جستجو برای:
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی

ورود

رمز عبور را فراموش کرده اید؟

هنوز عضو نشده اید؟ عضویت در سایت
  • خانه
  • مجله پارسی‌تز
  • تماس با ما
  • درباره ما
ParsiTez - پارسی تز
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی
0

ورود و ثبت نام

پایان نامه ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺟﺬب دﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﯽ

خانهپایان نامهپایان نامه تربیت بدنیپایان نامه ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺟﺬب دﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﯽ
در انتظار تصویر محصول

قیمت 70,680 تومان

افزودن به علاقه مندی ها
دانلود پیشنمایش
امتیاز
0 از 0 رأی
بدون امتیاز 0 رای
70,680 تومان
حجم فایل: 3 مگابایت
فرمت فایل word, pdf
  • توضیحات
  • فهرست مطالب
  • منابع فارسی
  • منابع انگلیسی

ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺟﺬب دﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﯽ

چکیده

هدف از این تحقیق، تعیین ﺭﺍﺑﻄﻪ ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺷﻐﻠﯽ ﻭ ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺟﺬب دﺍﻧﺶ ﺑﺎ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺷﻐﻠﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﯽ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻫﺎﯼ ﺟﻨﻮب ﺍﺳﺘﺎﻥ ﮐﺮﻣﺎﻥ بود. این تحقیق از نظر هدف، كاربردي و از  نظر شيوه گردآوري و تحليل اطلاعات، تحقيقي توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماری این تحقیق عبارت بودند از کلیه معلمین تربیت بدنی شهرستان های جنوب استان کرمان که تعداد آنها 120 نفر بود و همگی بصورت نمونه گیری تمام شمار مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات 3 پرسشنامه وابستگی شغلی صالحی (1393)، ظرفیت جذب دانش بابایی (1392) و توسعه پیشرفت شغلی صفار (1391) بود که روایی آن ها مورد تایید 5 نفر از اساتید مدیریت ورزشی قرار گرفت و مقدار پایایی آن ها با توجه به آلفای کرونباخ به ترتیب 87/0، 79/0 و 83/0 بدست آمد. نتایج تحقیق نشان داد تنها بین مؤلفه های وقف کارشدن(وابستگی شغلی)، ظرفیت کسب، ظرفیت تبدیل (ظرفیت جذب) با توسعه پیشرفت شغلی معلمان تربیت بدنی جنوب استان کرمان رابطه معنی داری وجود دارد و تنها مؤلفه ی وقف کار شدن از مؤلفه های وابستگی شغلی پیش بینی کننده ی توسعه پیشرفت شغلی معلمان تربیت بدنی بود و همچنین ظرفیت کسب، تطبیق و تبدیل از مؤلفه های جذب دانش نیز پیش بینی کننده ی توسعه پیشرفت شغلی بودند.

واژگان کلیدی:

ﻭﺍﺑﺴﺘﮕﯽ ﺷﻐﻠﯽ، ﻇﺮﻓﻴﺖ ﺟﺬب دﺍﻧﺶ، ﺗﻮﺳﻌﻪ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺷﻐﻠﯽ، ﻣﻌﻠﻤﺎﻥ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﯽ

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1-مقدمه. 2

1-2-بیان مسئله. 4

1-3-اهمیت و ضرورت تحقیق.. 7

1-4- اهداف تحقیق.. 8

1-4-1-هدف اصلی.. 8

1-4-2-اهداف اختصاصی.. 9

1-5-فرضیه های تحقیق.. 9

1-6-پیش فرض های تحقیق.. 10

1-7-قلمرو تحقیق.. 10

1-7-1-قلمرو موضوعی.. 10

1-7-2-قلمرو مکانی.. 10

1-7-3-قلمرو زمانی.. 10

1-8- محدودیت های تحقیق.. 10

1-9-تعاریف نظری و عملیاتی واژگان کلیدی تحقیق.. 11

1-9-1-تعاریف نظری.. 11

1-9-2-تعاریف عملیاتی.. 13

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

2-1-مقدمه. 16

2-2-مبانی نظری تحقیق.. 16

2-2-1-مبانی نظری پیشرفت شغلی.. 16

2-2-1-1- تاريخچة توسعة مسیر پیشرفت شغلی.. 16

2-2-1-2-رویکردهای مختلف نسبت به توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 18

2-2-1-3-اهداف برنامه ريزي مسیر پیشرفت شغلی.. 19

2-2-1-4-اصول مسیر پیشرفت شغلی.. 20

عنوان                                                                                                           صفحه

2-2-1-5-استراتژی های مسیر پیشرفت شغلی.. 20

2-2-1-6-ویژگی های مسیر پیشرفت شغلی مطلوب از منظر كاركنان. 20

2-2-1-7-ضرورت برنامه ريزي مسیر پیشرفت شغلی.. 20

2-2-1-8-مديريت مسیر پیشرفت شغلی.. 22

2-2-1-9–نظریه ها و مدل های مسیر پیشرفت شغلی.. 24

2-2-1-9-1- مراحل پيشرفت شغلی از نظر ون ماينن و شاين (1977) 24

2-2-1-9-2- توسعة مسیر پیشرفت شغلی از نظر هال. 25

2-2-1-9-3- نظرية مک لاگان (1989) 26

2-2-1-9-4- الگوی مسابقه اي مسير پيشرفت شغلی روزنبام (1984) 26

2-2-1-9-5- اولويت های شغلی هولند (1995) 27

2-2-1-9-6- برنامه ريزي دوران خدمت از ديدگاه فردی و سازمانی از نظر شاين.. 28

2-2-1-9-7- -مدل ایگباریا و همکاران در ارتباط با مراحل توسعة مسیر پیشرفت شغلی.. 29

2-2-2-مبانی نظری وابستگی شغلی.. 30

2-2-2-1-نظریه هویت اجتماعی و وابستگی شغلی.. 31

2-2-2-2-هویت سازمانی و وابستگی شغلی.. 31

2-2-2-3-دیدگاه های مربوط به وابستگی شغلی.. 32

2-2-2-3-1-دیدگاه تاجفل درباره وابستگی شغلی.. 32

2-2-2-3-2-دیدگاه شافلی و بکر درباره وابستگی شغلی.. 33

2-2-2-3-3-دیدگاه میسی و همکاران درباره وابستگی شغلی.. 33

2-2-2-4-نتایج وابستگی شغلی.. 34

2-2-3-مبانی نظری جذب دانش… 34

2-2-3-1-تعریف ظرفیت جذب… 34

2-2-3-2- پیش آیندها و پیامدهای جذب دانش… 37

2-2-3-3-جذب دانش براي حوزه های خدماتی و دولتی.. 39

2-2-3-4-ظرفیت جذب در بخش خصوصی.. 40

2-2-3-5- سطوح ظرفیت جذب دانش… 41

2-2-3-6-مدل های ظرفیت جذب… 42

عنوان                                                                                                           صفحه

2-2-3-6-1-مدل براون. 42

2- 2-3- 6- 2-مدل جرج و زهرا 45

2- 2-3- 6-3- مدل آتاناسولا و همکاران. 46

2-2-3-6-4-مدل کامیسون و فورس… 47

2-3-پیشینه تحقیق.. 48

2-3-1-تحقیقات داخلی.. 48

2-3-2-تحقیقات خارجی.. 50

2-4-مدل مفهومی تحقیق.. 53

2-5-جمع بندی.. 52

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

3-1-مقدمه. 55

3-2-روش تحقیق.. 55

3-3-جامعه آماری تحقیق.. 55

3-4-نمونه آماری و روش نمونه گیری.. 55

3-5-متغیرهای تحقیق.. 55

3-6- ابزار تحقیق.. 55

3-7- روش جمع‌آوری داده‌ها 58

3-8- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 58

فصل چهارم: یافته های تحقیق

4-1-مقدمه. 60

4-2-توصیف اطلاعات جمعیت شناختی.. 60

4-2-1-توصیف وضعیت جنسیت… 60

4-2-2- توصیف وضعیت سن.. 61

4-2-3- توصیف وضعیت تحصیلات… 61

4-2-4- توصیف وضعیت سنوات خدمت… 62

4-2-5- توصیف وضعیت وضعیت تأهل.. 63

عنوان                                                                                                           صفحه

4-2-6- توصیف وضعیت آخرین درجه مربی گری.. 64

4-2-7- توصیف وضعیت آخرین مدرک داوری.. 64

4-2-8- توصیف وضعیت مدت فعالیت بدنی در هفته. 65

4-3-توصیف متغیرهای تحقیق.. 66

4-3-1- بررسی فرض نرمال. 67

4-4- تحلیل داده‌ها (بررسی فرضیه‌های تحقیق) 68

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

5-1-مقدمه. 75

5-2- خلاصه تحقیق.. 75

5-3- بحث و نتیجه گیری.. 76

5-3-1-بحث و نتیجه گیری فرضیه 1. 76

5-3-2-بحث و نتیجه گیری فرضیه 2. 77

5-3-3- بحث و نتیجه گیری فرضیه 3. 77

5-3-4- بحث و نتیجه گیری فرضیه 4. 77

5-3-5-بحث و نتیجه گیری فرضیه 5. 78

5-3-6- بحث و نتیجه گیری فرضیه 6. 79

5-3-7- بحث و نتیجه گیری فرضیه 7. 79

5-3-8- بحث و نتیجه گیری فرضیه 8. 80

5-3-9- بحث و نتیجه گیری فرضیه 9. 80

5-4- پیشنهادهای تحقیق.. 81

5-4-1-پیشنهادهای برخاسته از تحقیق.. 81

5-4-2-پیشنهادات برای سایر محققین.. 81

منابع. 82

پیوست ها 91


فهرست جدول ها

عنوان                                                                                                           صفحه

جدول 2-1- خلاصه تعاریف و مفاهیم ظرفیت جذب دانش (تیموتی و همکاران، 2016) 37

جدول 2-2- مولفه ها و ابعاد مرتبط با ظرفیت جذب دانش (جرج و زهرا، 2002) 46

جدول 3-1- توزیع نمونه ی آماری تحقیق.. 55

جدول 3-2- توزیع مولفه ها و گویه های پرسشنامه وابستگی شغلی.. 56

جدول 3-3- توزیع مولفه ها و گویه های پرسشنامه ظرفیت جذب دانش… 56

جدول 3-4- توزیع مولفه ها و گویه های پرسشنامه توسعه پیشرفت شغلی.. 57

جدول 4-1- جدول فراوانی متغیر جنسیت… 60

جدول 4-2- جدول فراوانی متغیر سن.. 61

جدول 4-3- جدول فراوانی متغیر تحصیلات… 61

جدول 4-4- جدول فراوانی متغیر سنوات خدمت… 62

جدول 4-5- جدول فراوانی متغیر وضعیت تاهل.. 63

جدول 4-6- جدول فراوانی متغیر آخرین درجه مربی گری.. 64

جدول 4-7- جدول فراوانی متغیر آخرین مدرک داوری.. 64

جدول 4-8- جدول فراوانی متغیر مدت فعالیت بدنی در هفته. 65

جدول 4-9- مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیرهای مدل. 66

جدول 4-10- نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف (K-S) برای بررسی پذیره نرمال بودن. 67

جدول 4-11- ضریب همبستگی بین توان و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 68

جدول 4-12- ضریب همبستگی بین وقف کار شدن و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 68

جدول 4-13- ضریب همبستگی بین جذب و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 69

جدول 4-14- ضریب همبستگی بین ظرفیت کسب و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 69

جدول 4-15- ضریب همبستگی بین ظرفیت تطبیق و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 70

جدول 4-16- ضریب همبستگی بین ظرفیت تبدیل و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 70

جدول 4-17- ضریب همبستگی بین ظرفیت کاربرد و توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 70

جدول 4-18- آماره های تحلیلی رگرسیون خطی توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 71

جدول 4-19- تحلیل واریانس رگرسیون خطی توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 71

جدول 4-20- جدول ضرایب رگرسیون. 72

عنوان                                                                                                           صفحه

جدول 4-21- آماره های تحلیلی رگرسیون خطی توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 72

جدول 4-22- تحلیل واریانس رگرسیون خطی توسعه مسیر پیشرفت شغلی.. 72

جدول 4-23- جدول ضرایب رگرسیون. 73

 

 

 

فهرست شکل ها

عنوان                                                                                                           صفحه

شکل 2-1- رویکردهای مختلف به توسعه مسیر پیشرفت شغلی (نئو،2009). 19

شکل 2-2- مراحل زندگی و دوران خدمت از نظر شاین و ون ماینن (سیدجوادین، 1392). 25

شکل 2-3- نظریه هویت اجتماعی درباره وابستگی شغلی (داتون و همکاران،2014) 31

شکل 2-4- دیدگاه تاجفل درباره وابستگی شغلی(تاجفل،2008) 32

شکل 2-5- دیدگاه شافلی و بکر درباره وابستگی شغلی(شافلی و بکر،2004) 33

شکل 2-6- دیدگاه میسی و همکاران (2009) درباره وابستگی شغلی(میسی و همکاران،2009) 34

شکل 2-7- مدل براون (1997) پیرامون ظرفیت جذب… 45

شکل 2-8- مدل آتاناسولا و همکاران (2010). 47

شکل 2-9- مدل کامیسون و فورس (2010). 48

شکل 4-1- فراوانی جنسیت… 60

شکل 4-2- فراوانی سن.. 61

شکل 4-3- فراوانی تحصیلات… 62

شکل 4-4- فراوانی سنوات خدمت… 63

شکل 4-5- فراوانی وضعیت تاهل.. 63

شکل 4-6- فراوانی آخرین درجه مربی گری.. 64

شکل 4-7- فراوانی آخرین مدرک داوری.. 65

شکل 4-8- فراوانی مدت فعالیت بدنی در هفته. 66

 

منابع فارسی

  1. اسلامیه، فاطمه؛ محمدداوودی، امیرحسین(1393). ارزيابي سطح صلاحيت ها و مهارت هاي حرفه اي مديران مدارس ابتدايي و رابطه آن با تعهد و وابستگی شغلي معلمان.آموزش و ارزشیابی (27): 116-103
  2. اطمانی، جعفر. (1393). مدل مناسب برنامه ریزی نیروی انسانی مبتنی بر شایستگی ها. پایان نامه کارشناسی ارشد. تهران:دانشگاه علوم انتظامی امین
  3. آگاروالا، دی سنزو؛ رابینز، استیفن (1386) . برنامه ریزی نیروی انسانی. ترجمه: سید حسین ابطحی و حشمت خلیفه سلطانی کرج:موسسات تحقیقات و آموزش مدیریت (وابسته به وزارت نیرو).
  4. امیرتاش،علی محمد؛ مظفری، امیر احمد؛ مهری، کاظم؛ چنانی، حمید(1390). مقایسه لنگرهای شغلی و تعهد سازمانی بین اعضای هیئت علمی تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی دانشگاه های آزاد اسلامی ایران، فراسوی مدیریت، 17: 130-111.
  5. انتصار فومنی، غلامحسین(1394). رابطه انگيزش شغلي، وابستگی شغلي و تعهد سازماني معلمان با بهره وري مديران در سازمان آموزش و پرورش استان زنجان.مدیریت بهره وری، 32: 190-171.
  6. باغبانی، زهرا (1395). عوامل موثر بر پیاده سازی برنامه ریزی مسیر پیشرفت شغلی کارکنان در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه طباطبائی – دانشکده مدیریت و حسابداری.
  7. باغبانی، زهرا (1395). عوامل موثر بر پیاده سازی برنامه ریزی مسیر پیشرفت شغلی کارکنان در اداره کل آموزش و پرورش استان البرز. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه علامه طباطبائی
  8. بست،جان(1376). روش های تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری.ترجمه نرگس طالقانی.انتشارات رشد،تهران.
  9. پیشوا، سروش، (1388). بررسی رابطه جوّ سازمانی مدارس با میزان تعهد دبیران دبیرستانهای دخترانه دولتی شیراز. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شیراز.
  10. جباري احمد(1381). مقدمه¬اي بر مراحل و ساختمان تحقيق علمي. گرگان: چاپ او.
  11. جزني، نسرين(1375). مديريت منابع انساني ، چاپ اول، تهران، نشر ني
  12. حاتم، ناهيد. حيدري، عليرضا. كشتكاران، ويدا. حيدري ارجلو، پروانه (1390). ارزشیابی ابعاد مسیر پیشرفت شغلی کارکنان حوزه ستادی دانشگاه علوم پزشکی شیراز. مديريت اطلاعات سلامت 8(6): 823-815.
  13. حاجي كريمي، عباسعلی؛ حاجي پور، بهمن(1387). طراحي مدل اندازه گيري ظرفيت جذب دانش: مطالعه موردي صنايع دارويي کشور، پژوهش و برنامه ريزي در آموزش عالي ، 1 : 70-51.
  14. حافظ نيا، محمد (1381). مقدمه اي بر روش تحقيق در علوم انساني” تهران، انتشارات سمت، چاپ هفتم
  15. حسنی دخت، فاطمه(1392). بررسی تاثیر وابستگی شغلی بر عملکرد حرفه ای کارکنان شعب بانک ملی کرج، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه پیام نور تهران
  16. حسيني محمود. حاجي پور ،بهمن(1387). تبيين روابط ذهنيت مشترک، ظرفيت جذب دانش، نوآوري و انعطاف پذيري: شرکت هاي دارويي کشور. مدرس علوم انساني 12(59): 176-155.
  17. خاکي، غلامرضا(1379). روش پژوهش در مديريت. تهران: مرکز انتشارات علمي دانشگاه آزاد اسلامي.
  18. دربانیان،محسن(1390). بررسی روابط ساده و چندگانه بین الگوی پنج عاملی شخصیت، وابستگی شغلی و تعهد سازمانی در کارکنان شرکت های صنعتی مستقر در مرکز رشد پارک علم و فناوری خراسان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه اصفهان
  19. دستور، سحر(1394). بررسی رابطه بین شفافیت سازمانی و تعارض سازمانی با وابستگی  شغلی  در تحصیلات تکمیلی دانشگاه های  کرمان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی
  20. دلاور، علی (1384). روش تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی. تهران: ویژیش.
  21. رجب زاده، علی.، الهی، شهبانی(1387). طراحی مدلی در برنامه ریزی شغلی کارکنان سیستم بانکی، دو ماهنامه علمی و پژوهشی دانشگاه شاهد، 29.
  22. رجبی، پونه.، شیرازیان، زهرا. (1396). بررسی تاثیر ویژگی های شغلی بر رشد مسیر شغلی و قابلیت های تطبیق با آن. پژوهش‌های مدیریت منابع انسانی 9(4): 107-127.
  23. رضاييان، علي. (1372). مديريت مسير ترقي (راه پيشرفت). دانش مديريت (23): 58-68.
  24. سکاران، اوما(1381). روش هاي تحقيق در مديريت، ترجمه محمد صائبي، محمود شيرازي. تهران: موسسه عالي آموزش و پژوهش مديريت و برنامه ريزي.
  25. عبدالغفاری ابرقویی، عصمت(1390). رابطه تیپ های شخصیتی و وابستگی شغلی در معلمان زن مقطع متوسطه شهر یزد، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی.
  26. فتحي زاده، سجاد. دانش فرد، کرم اله. پارساضيابري، ليلا. ملاجعفري، ابوالفضل.(1390). فرهنگ سازماني، ظرفيت جذب و موفقيت اجراي IT. رسالت مديريت دولتي (4): 86-73.
  27. فرجيان سهي، مرجان (1391). طراحي و تبيين مدل مسير پيشرفت شغلي مديران در بانک هاي تجاري ايران ( مورد مطالعه : بانک ملت ). پایان نامه دکترای مديريت بازرگاني. دانشگاه شهید بهشتی تهران.
  28. قائمی، احمد (1395). بررسی وضعیت مسیر پیشرفت شغلی کارکنان بانکهای سپه استان سمنان و رابطه آن با نگرش شغلی و بهره وری کارکنان. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی ‌واحد شاهرود
  29. قلی پور، آرین(1391). مدیریت منابع انسانی(مفاهیم، تئوری ها و کاربردها). تهران: انتشارات سمت.
  30. كردي، الهه. ناستي زايي، ناصر (1394). رابطه سبک رهبري خدمتگزار و يادگيري سازماني با اشتياق شغلي معلمان مدارس استثنايي. مشاوره شغلي و سازماني 7(23): 68-91.
  31. کشاورز ، لقمان. فراهانی، ابوالفضل. محمدی نصرآبادی سفلی، حیدر(1393). رابطه سلامت رواني و دلبستگي شغلي در معلمان تربيت بدني شهر ياسوج؛ مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش.
  32. کوپر،ال(1393). فشار روانی،راه های شناخت و مقابله،ترجمه مهدی قراچه چی و ناهید شریعت زاده. تهران: انتشارات رشد.
  33. محمدی،احمد(1385). بررسی رابطه جو سازمانی و یادگیری سازمانی با مسیر پیشرفت شغلی در اداره آموزش و پرورش شهر کرمان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه سمنان
  34. مهترپور، محمد (1389). بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی مدیران با خلاقیت و پیشرفت شغلی در بین مدیران مدارس ابتدایی شهرستان رودان. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی ‌واحد مرودشت.
  35. نظرپور،داوود(1392). بررسی رابطه انگیزش پیشرفت و وابستگی شغلی با فرسودگی شغلی معلمان مرد مقطع متوسطه شهر قدس،پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبائی
  36. نیاز آذری، کیومرث. بریمانی، ابوالقاسمی؛ حاج قلیخانی، سعیده(1388). بررسی نقش مدیریت دانش بر مسیر پیشرفت شغلی در مدارس متوسطه، فصلنامه مدیریت، 21.
  37. یوسفی، سیده سمیه(1386). بررسی رابطه بین مسیر پیشرفت شغلی و رضایت شغلی و رضایت زناشویی زنان متاهل 25 تا 55 ساله در شهر تهران، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی

منابع انگلیسی

  1. Akyay U, Kilic G. A. (2009). study into organizational commitment and job involvement: An application towards the personnel in the central organization for Ministry of Health in Turkey. Ozean journal of applied sciences 2(1): 113-25.
  2. Almeida, L. (2013). An Organizational Model of Attitude Change. University Nova de Lisboa.
  3. Arnold, J. (2011). Careers and Career Management., Journal of Industrial, Work, and Organizational Psychology, Vol. 2, No. 41, Pp. 115 –132.
  4. Bakker, A. A., Albrecht, S. L., and Leiter, M. P. (2011). Key question regarding work engagement. European journal of work and organizational psychology, 20(1), 4-28.
  5. Ballout Hassan I. Career success: The effects of human capital, person-environment fit and organizational support. J Manag Psychol. 2007;22(8):741-65.
  6. Bambacas M. (2010). Organizational handling of careers influences manager’s organizational commitment. J Manag Dev.29(9):807-27.
  7. Barclay, B. W., Chapman, Jared R., Brown, Bruce, L. (2013). Underlying Factor Structure of Schein’s Career Anchor Model. Journal of Career Assessment, Vol 21, No 3. Pp. 430-451.
  8. Bass, T (2004). Understanding the emotional experience of organizational change: Evidence from a merger, Advances in Developing Human Resources, Vol.4, No.1,pp.39-61
  9. Berger, L. (2014). Creating a talent management system for organization excellence: Connecting the Dots. In Berger & Berger (Eds.), The Talent Management Handbook: Creating organizational excellence by identifying, developing, and promoting your best people (pp. 3–21). New York: McGraw-Hill
  10. Borta, S. (2009). Personnel, the management of people at work, fifth edition, Maxwell Macmillan International edition .
  11. Boskets PM., (2009),: Values and power in social life , New York , Willey . p.85
  12. Braglia, M. Frosolini., M (2014). An integrated approach to implement Project Management Information Systems within the Extended Enterprise. International Journal of Project Management, 32, 18-29.
  13. Brian H. Mask ell ;(1999). An Introduction to Agile Manufacturing” BMA Inc.
  14. Bromley H. Kniveton (2013). Managerial Career Anchors in a Changing Business Environment, Journal of European Industrial Training, Vol. 28 No. 7, Pp. 564-573.
  15. Brown,C. ,Salistigana, M., Teece DJ,(2013). Dynamic capabilities and strategic leadership and job performance a strategic view. Strategic Management Journal; 78:509–33.
  16. Bush, S. L. (2014). The influence of organizational identification on organizational development (OH), Omega, 84, 221-234.
  17. Calli, R. and Vackerfeld, P.J.H. (2016), “Strategic assets and organizational rent”, Strategic Management Journal, Vol. 14, pp. 33-46.
  18. Capner, V, (1993). Burnout in doctorally prepared Nurse faculty. Journal. Ofn. Education. Vol.3, No.8: 122-137.
  19. Carmen M. Felipe, José L. Roldán, Antonio L. Leal-Rodríguez(2016). An explanatory and predictive model for organizational agility .Journal of Business Research, Volume 69, Issue 10, October 2016, Pages 4624-4631
  20. Chapman, L. J. (2007). “Illusory correlation in observational reports”. Journal ofVerbal Learning and Verbal Behavior, 166: 151–155
  21. Chin, W.S. & Rasdi, R.M. (2015), Promoting Protean Career Through Job-Related Factor: Career Strategies as Moderator, Proceedings of the Asia Pacific Conference on Business and Social Sciences 2015, Kuala Lumpur (in partnership with The Journal of Developing Areas)
  22. Chin-Yin Haung; Nof, Shimon Y, (1999): Enterprise Agility, international journal of agile manufacturing systems, 11, 51-59
  23. Cohen, W. M., & Levinthal, D. A. (1990). Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation. Administrative Science Quarterly. 35(1), Special Issue: Technology, Organizations, and Innovation, 128-152.
  24. Colligan, C.M., Higgins, P.R. (2004). Job demand, organizational deviance, and their common correlates: A review and meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 125, 410–424
  25. Comison, C. & Fores, B., (2010). Knowledge absorptive capacity: New insights for its conceptualization and measurement. Journal of Business Management, Volume 63, pp. 707-715.
  26. Crawford E.R., LePine J.R., Rich B.L. (2010). Linking Job Demands and Resources to Employee Engagement and Burnout:A Theoretical Extension and Meta-Analytic Test, Journal of Applied Psychology, Vol. 95, No. 5, 834–848.
  27. Daryanto, E. (2014), Individual Characteristics, Job Characteristics, and Career Development: A Study on Vocational School Teachers’ Satisfaction in Indonesia, American Journal of Educational Research, 2(8): 698-702.
  28. Daryanto, E. (2015), The Effect of Individual Characteristics and Job Characteristics on Vocational School Teachers’ Career Development in Province of North Sumatera.
  29. Datton, B., Earl, H., Cheek, J., Jimmy, D., Lindsay, E. (2014). Principal’s Roles and Employees engagement. A Recapitulation. Journal of Learning Disabilities, 5(8), 23-30.
  30. De Vos A, Dewettinck K, Buyens D. (2009). The professional career on the right track: A study on the interaction between career self management and organizational career management in explaining employee outcomes. Eur J Work Organ Psychol 18(1):55-80.
  31. DeCenzo, D. A., S. P. Ronnins and S.L Verhulst (2010). Human Resource Management, 10 Edition, John Wiley & Sons, Inc.
  32. Dutton, J.; Dukerich, J., & Harquail, C. V. (2004). Organizational images and membership commitment, Administrative Science Quarterly, 74, 239-263.
  33. Frederick T. L. Leong, Stanley D. Rosenberg and SinHui Chong (2013). A Psychometric Evaluation of Schein’s (1985) Career Orientations Inventory, Journal of Career Assessment, August 2013, 1-15.
  34. Ginevra, M. Cristina., S P, Giovanni Maria V., Laur, N., Salvatore, S. (2016). Future orientation and attitudes mediate career adaptability and decidedness. Journal of Vocational Behavior, Volumes 95–96, August–October 2016, Pages 102-110
  35. Gioia, P. M., Thomas, P. (2015).Regulation of emotions, interpersonal conflict, and job Engagement for salespeople. Journal of Business Research, Volume 72, Issue 3, Pages 623-630
  36. Gomes, D. R. (2009). Organizational change and job satisfaction: the mediatingrole of organizational commitment, exedra,1. Junho.
  37. Greenhaus, J. H., Gerard, A., C. and Veronica, M. G. (2012). Career Management, 3rd Edition New York, NY, USA: Dryden Press
  38. Grossman, R. J. (2007). IBM’s HR takes a risk”. HR Magazine (52): 54-59.
  39. Gunasekaran, M. (1999). Agile Manufacturing: A Framework for research and development” international journal of production economics, 87-105.
  40. Gutteridge, F., Ottel (2013). Organizational Career Development: What s going on out there”. Training and Development Journal, Vol,112 , No2 ,
  41. Hartung, P., Vess, R (2016). Critical moments in career construction counseling. Journal of Vocational Behavior, Volume 97, December 2016, Pages 31-39
  42. Hazel, R., Jenny, B., Alan, B. (2016). Prompting reflection and learning in career construction counseling. Journal of Vocational Behavior, Volume 97, December 2016, Pages 51-59
  43. Hedberg, B. (1981). How Organizations Learn and Unlearn, inNystrom, P. and Starbuck. W. (Eds. ), Handbook of Organizational Design, Oxford University Press, Oxford, pp. 3-27.
  44. Hogg, M. A. (2011). A social identity theory of leadership, personality and Social Psychology Review, 45, 184–200.
  45. Jiang, Z. (2016). The relationship between career adaptability and job content plateau: The mediating roles of fit perceptions .Journal of Vocational Behavior, Volumes 95–96, August–October 2016, Pages 1-10
  46. Kahn, W. A., (1990). Psychological Conditions of Personal Engagement and Disengagement at Work. The Academy of Management Journal, Vol. 33, No. 4, 692-724
  47. Kong H, Catherine C, Haiyan S. (2012). From hotel career management to employees’ career satisfaction: The mediating effect of career competency. Int J Hospitality Manag 31(1):76-85.
  48. Kostopoulos, K., Papalexandris, A., Papachroni, M., & Ioannou, G. (2011). Absorptive Capacity, Innovation, and Financial Performance. Journal of Business Research, 64(12), 1335-1343.
  49. Koval, Oksana .,Stephen Nabareseh, Petr Klimek, Felicita Chromjakova(2016). Demographic preferences towards career in shared service centers: A factor analysis . Journal of Business Research, Volume 69, Issue 11, November 2016, Pages 4798-4803
  50. Lambert, E. G. (2006). “I want to leave: a test of a model of turnover intent among correctional staff”. Applied psychology in criminal justice, 2(1).
  51. Lepine, J. A., Podsakoff, N. P., & LePine, M. A. (2005). A meta-analytictest of the challenge stressor–hindrance stressor framework: An explanation for inconsistent relationships among stressors and performance.Academy of Management Journal, 48, 764–775.
  52. Liorens, S., Bakker, A. B., Schaufeli, W., & Salanova, M. (2006). Testing the robustness of the job demands–resources model. International Journal of Stress Management, 13, 378–391.
  53. Liu, J. Yang, J. Liu, Y. Yang, Y. and Zhang, H. (2015), The use of Career Growth Scale in Chinese nurses: Validity and reliability, International Journal of Nursing Sciences, 2: 80-85.
  54. Macey, W.H., Schneider, B., Barbara, K.M., Young, S.A., (2009), Employee engagement: tools for analysis, practice and competitive advantages. Willey- Blackwell, UK.
  55. Mandy, N. (2008). The competent manager: a model for effective performance, John Wiley & Sons
  56. Mayrhofer W, Meyer M, Schiffinger M, Schmidt A. The influence of family responsibilities, career fields and gender on career success: An empirical study. J Manag Psychol. 2008;23(3):292-323
  57. McDowall, A. & Fletcher, C., (2014). “Organizational cohension: an new organizational perspective” , Personnel Review , vol.77 , No.1, pp. 8-29
  58. J. (2009). The interactive effects of conscientiousness, work effort, and management information systems on job performance. Journal of Vocational Behavior, 66(2): 326-338
  59. Neo, R. ,Hollen Beck,I.Gerhart,B and Wright,P.(2009).Fundamen tals of Human resource Management , third edition , Mc Graw-Hill
  60. Owens, R.G. (1986). “Organizational behavior in education”. Englewood cliffs, Newjersey; Prentice Hall, Inc Third edition.
  61. Patel K . (2002) “Workforce Agility: The New Employee Strategy for The Knowledge Economy”. Journal of Information Technology, Vol.17, pp.21-31.
  62. Perat, Catharina. , Forman, Daniel (2018), “Engagement Against Corruption. A Cross-Country Analysis” manuscript, Goteborg University.
  63. Philippo,L (2002). Information and job demands: A Review of concepts. Journal of Documentation , 77(2), 218-259.
  64. Ravishankar, M. N., & Pan, S. L. (2008). The influence of organizational identification on organizational knowledge management (KM), Omega, 36, 221-234.
  65. Sachloopeh, T. W. (2014). A review and an integration of research on job burnout. Academy of Management Review, 98: 621-656.
  66. Schaufeli, W.B. and Bakker, A.B., (2004), Job demands, job resources and their relationship with burnout and engagement: a multisample study, Journal of Organizational Behavior, Vol. 25, 293-315
  67. Schein, E. H. (1996). Career Anchors Revisited: Implications for Career Development in the 21st Century, Academy of Management Executive 10(4), 80-89.
  68. Schnake Mel E, Williams Robert J, Fredenberger W. Relationship between frequency of use of career management practices and employee attitudes, intention to turnover, and job search behavior. J Organ Cult. 2007;11(1):53-64.
  69. Steffen ,Strese, Daniel R. Adams, Tessa C. Flatten, Malte Brettel(2016). Corporate culture and absorptive capacity: The moderating role of national culture dimensions on innovation management .International Business Review, Volume 25, Issue 5, October 2016, Pages 1149-1168
  70. Ston , R. (2015).Human Resource Management .Australia: N .Y John Wiley and sons.
  71. Suutari, V. and Taka, M. (2014), Career Anchors of Managers with Global Careers, Journal of Management Development, Vol. 23 No. 9, Pp. 833-47.
  72. Tan, H. & Quek, B. (2015). An Exploratory Study on the Career Anchors of Educators in Singapore. Journal of psychology, 135, Pp. 527-545.
  73. Templeton , G. F ; Lewis , B. R & Snyder , C.A (2002) Development of a Measure for the Organizational Learning Construct , Journal of Management Information Systems 19(2) 175-218.
  74. Timothy A. Hart, J. Bruce Gilstrap, Mark C. Bolino(2016). Organizational citizenship behavior and the enhancement of absorptive capacity Journal of Business Research, Volume 69, Issue 10, October 2016, Pages 3981-3988
  75. Uygar, A, Klik, G. (2009). “Study into organizational commitment and job involvement health in turkey ozean”. Journal of applied sciences, 2(1). PP:19432429.
  76. Van Maanen, J. & Schein, E. H. (1979). Toward a theory of Organizational Socialization, In Staw, B. M. (ed.) Research in Organizational Behavior, Vol. 1. Greenwich, CT, JAI Press, 209-264.
  77. Van Yperen, N. W., & Hagedoorn, M. (2003). Do high Job demands Increase Intrinsic Motivation or Fatigue or both? The Role of Job control and Job social Support. Academy of Management Journal. 64(3), 339-348.
  78. Yusef, Y.Y, Sarhadi, M; Guanesekaran, A ;( 1999). Agile manufacturing: the drivers, concepts and attributes, international journal of production economics, 62: 33-43.
  79. Zacher, H. (2016), Within-person relationships between daily individual and job characteristics and daily manifestations of career adaptability, Journal of Vocational Behavior, 92, 105–115.
برچسب: پارسی تز پایان نامه تربیت بدنی دانلود

محصولات مشابه

پایان نامه طراحی مرکز آبدرمانی در لاله زار مبتنی بر معماری مفهومی

ysp
342,000 تومان
خرید محصول

پایان نامه احیاء بافت قدیمی محله زیارت عنبرآباد

ysp
342,000 تومان
خرید محصول

پایان نامه کنترل خودروهای الکتریکی هیبریدی با یک سیستم هوشمند

ysp
106,800 تومان
خرید محصول

قیمت 70,680 تومان

افزودن به علاقه مندی ها
دانلود پیشنمایش
امتیاز
0 از 0 رأی
بدون امتیاز 0 رای
70,680 تومان
حجم فایل: 3 مگابایت
فرمت فایل word, pdf
رشته تربیت بدنی
تعداد صفحات 113
سال 1397
دسته: پایان نامه تربیت بدنی، پایان نامه
https://parsitez.ir/?p=1509
درباره پارسی تز

رسالت پارسی تز ایجاد مرجعی قابل اتکا برای جویندگان دانش می‌باشد. در این راه سعی خواهیم نمود بهترین و بروزترین منابع آموزشی و کمک آموزشی را در اختیارتان قرار دهیم.

تماس با ما
  • 09332965932
  • info@parsitez.ir
دسترسی سریع
  • خانه
  • مجله پارسی‌تز
  • تماس با ما
  • درباره ما
نماد الکترونیکی

  • دانلود
  • پایان نامه
  • معماری
  • رساله معماری
  • پارسی تز
  • طراحی
  • کرمان
  • تربیت بدنی
  • هویت
  • معماری بومی
  • 100 واحدی
  • 12 کلاسه
  • 50 تختخوابی
  • 50 واحدی
  • 52 واحدی
  • 60 واحدی
  • biophilic
  • le corbusier
  • super imposition
  • آبدرمانی
  • آموزش
  • آموزشی
  • اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ
  • ادبیات
  • ادیب
  • ارتقاء امنیت محیطی
  • ارزش های پایدار
  • ارگانیک
  • استادیوم
  • استانداردسازي
  • استراحتگاه
  • اسلام
  • اسلامی
  • افزونه
  • اقامتی
  • اقتصاد
  • اقلیم
  • اقلیمی
  • اکسپو
  • الگوریتم چرخه آب
  • الگوریتم گرگ خاکستری
  • امید
  • اندیشه خلاق
  • انعطاف پذیری
  • انعطاف پذیری عملکردی
  • انگیزش پیشرفت
  • اوشناریوم
  • اوقات فراغت خانواده
  • ایران
  • ایرانی
  • ایستگاه قطار
  • بازآفرینی
  • بازار
  • بازار حاج اقا علی
  • بازار قلعه محمود
  • باززنده سازی
  • بازی
  • باغ ایرانی
  • باغ بهشت
  • بافت تاریخی
  • درباره ما
  • تماس با ما
ParsiTez - پارسی تز
  • آموزش
  • ارائه
  • پایان نامه
  • پایان نامه اقتصاد
  • پایان نامه برق
  • پایان نامه پرستاری
  • پایان نامه پژوهش هنر
  • پایان نامه تربیت بدنی
  • پایان نامه حسابداری
  • پایان نامه حقوق
  • پایان نامه روانشناسی و مشاوره
  • پایان نامه زبان انگلیسی
  • پایان نامه زبان و ادبیات فارسی
  • پایان نامه شهرسازی
  • پایان نامه صنایع
  • پایان نامه علوم اجتماعی و جامعه شناسی
  • پایان نامه علوم تربیتی
  • پایان نامه عمران
  • پایان نامه کامپیوتر
  • پایان نامه گرافیک
  • پایان نامه مدیریت
  • رساله معماری
  • پروپوزال
  • پروپوزال اقتصاد
  • پروپوزال پژوهش هنر
  • پروپوزال تربیت بدنی
  • پروپوزال حقوق
  • پروپوزال زبان و ادبیات انگلیسی
  • پروپوزال شهرسازی
  • پروپوزال علوم تربیتی
  • پروپوزال کامپیوتر
  • پروپوزال مدیریت
  • پروپوزال مشاوره و روانشناسی
  • پروپوزال معماری
  • ترجمه
  • کتاب
  • مقاله
  • سایر مقالات
  • مقاله مدیریت
  • مقاله معماری
  • مقاله هنر
طراحی شده توسط مدیاچی
تمامی حقوق این وب‌سایت برای پارسی‌تز محفوظ است 2022©
keyboard_arrow_up

تومان