جستجو برای:
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی

ورود

رمز عبور را فراموش کرده اید؟

هنوز عضو نشده اید؟ عضویت در سایت
  • خانه
  • مجله پارسی‌تز
  • تماس با ما
  • درباره ما
ParsiTez - پارسی تز
  • صفحه اصلی
  • علوم انسانی
    • مدیریت
      • پایان نامه مدیریت اجرایی
      • پایان نامه مدیریت بازرگانی
      • پایان نامه مدیریت جهانگردی
      • پایان نامه مدیریت دولتی
    • اقتصاد
    • تربیت بدنی
    • حسابداری
    • حقوق
    • روانشناسی و مشاوره
    • زبان و ادبیات انگلیسی
    • زبان و ادبیات فارسی
    • علوم اجتماعی
    • علوم تربیتی
  • فنی و مهندسی
    • برق
    • صنایع
    • عمران
    • کامپیوتر
  • هنر
    • پژوهش هنر
    • شهرسازی
    • معماری
  • علوم پایه
    • پرستاری
  • گزارش کارآموزی
0

ورود و ثبت نام

پایان نامه بررسی تاثیر توجه تقسیم شده و هیجان بر احتمال پدیدآیی حافظه کاذب در میان افراد ‏مبتلا به اختلالات خلقی مراکز مشاوره شهر کرمان

خانهپایان نامهپایان نامه روانشناسی و مشاورهپایان نامه بررسی تاثیر توجه تقسیم شده و هیجان بر احتمال پدیدآیی حافظه کاذب در میان افراد ‏مبتلا به اختلالات خلقی مراکز مشاوره شهر کرمان
در انتظار تصویر محصول

قیمت 106,800 تومان

افزودن به علاقه مندی ها
دانلود پیشنمایش
امتیاز
0 از 0 رأی
بدون امتیاز 0 رای
106,800 تومان
فرمت فایل word, pdf
  • توضیحات
  • فهرست مطالب
  • منابع فارسی
  • منابع انگلیسی

بررسی تاثیر توجه تقسیم شده و هیجان بر احتمال پدیدآیی حافظه کاذب در میان افراد ‏مبتلا به اختلالات خلقی مراکز مشاوره شهر کرمان

چکیده

در تحقیق حاضر به بررسی اثر توجه تقسیم شده و هیجان ترس بر احتمال پدیدآیی حافظه کاذب در میان افراد مبتلا به اختلالات خلقی (افسردگی) مراجعه کننده به مراکز مشاوره شادزی شهر کرمان پرداخته شد. مشارکت کنندگان براساس آزمون بک و خط برش 25 انتخاب گردیده و تحت دو آزمایش توجه تقسیم شده و هیجان قرار گرفتند. در آزمایش اول 240 مشارکت کننده تحت شرایط توجه تقسیم شده (توجه متمرکز) و هیجان ترس و (عدم هیجان ترس) فهرست‌هایی از کلمات متداعی (از نظر معنایی) را دریافت کرده و پس از گذشت یک ساعت از آنان خواسته شد تا آن کلمات را بازخوانی و بازشناسی کنند. در آزمایش دوم نیز 240 مشارکت کننده تحت شرایط توجه تقسیم شده (توجه متمرکز) و هیجان ترس (عدم هیجان ترس) فهرست‌هایی از تصاویر کلمات متداعی (از نظر معنایی) را دریافت کرده و پس از گذشت یک ساعت تصاویر را بازخوانی و بازشناسی نمودند. نتایج حاکی از آن بود که در هر دو آزمایش، شرایط توجه تقسیم شده و هیجان ترس به افزایش میزان بازخوانی و بازشناسی کاذب کلمات و تصاویر منجر می گردند. همچنین یافته‌ها نشان داد که مشارکت کنندگان به میزان قابل ملاحظه‌ای کلمات و تصاویر کاذب را به یاد می‌آورند. نتایج بر حسب نظریات مطروحه در حافظه کاذب مورد بحث قرار گرفت.

واژگان کلیدی:

توجه تقسیم شده، هیجان ترس، حافظه کاذب، اختلالات خلقی، افسردگی

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش… 1

مقدمه. 2

1-1-بیان مسئله. 2

1-2-اهمیت و ضرورت تحقیق.. 3

1-3-اهداف تحقیق.. 4

1-4-سوالات تحقیق.. 4

1-5-تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها 5

1-6-قلمرو تحقیق.. 7

1-6-1- قلمرو زمانی.. 7

1-6-2- قلمرو مکانی.. 7

1-6-3- قلمرو موضوعی.. 7

فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق.. 8

مقدمه. 9

2-1-انواع حافظه. 10

2-1-1-حافظه حسی.. 10

2-1-2-حافظه کوتاه مدت… 11

2-1-3-حافظه دراز مدت… 15

2-1-4-راهبردهای شناختی مورد استفاده حافظه کوتاه مدت و درازمدت: 17

2-1-5-حافظه آشکار در برابر حافظه ضمنی.. 18

2-1-6-حافظه سازا و حافظه کاری.. 21

2-1-7-حافظه سازا 22

2-2-فراموشی و زوال حافظه. 25

2-3-تلقین پذیری.. 27

2-4-حافظه کاذب… 27

2-5-خطاهای ادراکی.. 28

2-6-تاریخچه حافظه‌ی کاذب… 29

2-7-آناتومی حافظه و یادگیری.. 35

2-8-مناطق قشری و زیرقشری مرتبط با یادگیری و یادسپاری اطلاعات حاصل از حواس گوناگون. 38

2-8-1-لب پیشانی و نواحی ارتباطی پیش پیشانی.. 38

2-8-2-لب گیجگاهی و سیستم لیمبیک… 40

2-9-عوامل الکتروفیزیولوژیک و حافظه و یادگیری.. 43

2-10-سیناپس‌ها و حافظه و یادگیری.. 45

2-10-1- تغییرات پیش سیناپسی.. 45

2-10-2- تغییرات پس سیناپسی و نیرودهی بلندمدت… 48

2-11-بیوشیمی حافظه و یادگیری.. 49

2-11-1- RNA و پروتئین‌ها به عنوان مولکول‌های حافظه. 50

2-11-2-رابطه انتقال دهنده‌های عصبی و هورمون‌ها با حافظه و یادگیری.. 51

2-12-نوروسایکولوژی مهمترین اختلالات حافظه و یادگیری.. 53

2-12-1- یادزدودگی.. 53

2-12-2- نشانگان ورنیکه – کورساکف… 54

2-12-3- بیماری آلزایمر. 55

2-13-نوروسایکولوژی حافظه کاذب… 56

2-13-1-اختلال فرایندهای ویرایشی.. 57

2-13-2-حافظه هذیانی.. 57

2-13-3-داستان سرایی در اسکیزوفرنی.. 58

2-14-هذیانها 58

2-15-نظریه‌های مطروحه در حافظه کاذب… 59

2-16-عواطف و حافظه کاذب… 63

2-17-اثرات هیجان بر حافظه. 65

2-18-خلق و حافظه. 66

2-18-1-حافظه هماهنگ با خلق.. 67

2-18-2-حافظه وابسته به خلق.. 67

2-19-افسردگی و حافظه کاذب… 67

2-19-1-سوگیری حافظه در افسردگی.. 69

2-20-بررسی انتقادی دو رویکرد. 75

2-21-اثر تلقین و سوء اطلاعات بر حافظه. 78

2-22-توجه تقسیم شده 81

2-23-بررسی تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور پیرامون موضوع تحقیق.. 83

2-23-1-تحقیقات انجام شده در داخل کشور. 83

2-23-2-تحقیقات انجام شده در خارج کشور. 84

2-24-چارچوب نظری پژوهش… 85

2-25-مدل مفهومی پژوهش… 86

فصل سوم: روش تحقیق.. 87

مقدمه. 88

3-1- روش تحقیق.. 88

3-2- فرآيند انجام تحقيق.. 89

3-3- آزمایش مقدماتی.. 90

3-4- روش… 90

3-4-1- مشارکت کنندگان. 90

3-4-2- طرح.. 90

3-4-3- مواد. 90

3-4-4- شیوه اجرا 91

3-4-5- نتایج و بحث آزمایش… 92

3-5- جامعه آماری مورد مطالعه. 93

3-6- روش گردآوری دادهها 93

3-7- ابزار جمع آوری اطلاعات… 93

3-8- طرح تحقیق.. 94

3-8-1- شیوه اجرا در آزمایش اول. 95

3-8-2- شیوه اجرا در آزمایش دوم. 97

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل دادهها 100

مقدمه. 101

4-1- نتایج آزمایشها 101

4-1-1- آزمایش اول. 101

4-1-2- نتایج حاصل از آزمایش اول. 105

4-1-3- آزمایش دوم. 106

4-1-4- نتیجه. 111

 

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات… 113

مقدمه. 114

5-1- یافته های کلی تحقیق.. 114

5-2- بحث و نتیجه گیری.. 117

5-3- محدودیت ها 124

5-4- پیشنهادات بر اساس یافته های پژوهش… 124

5-5- پیشنهادات برای پژوهش‌های بعدی.. 125

منابع. 126

پیوست ها 142

 

 

فهرست اشکال

شکل 2-1: نظام های حافظه. 20

شکل 2-2: حلقه تولید صدا و برگه پیش‌نویس تیم‌های فضایی.. 22

شکل 3-1-فرآيند انجام تحقيق.. 89

شکل 4-1- مقایسه نسبت بازخوانی کاذب و صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 103

شکل 4-2- مقایسه نسبت بازشناسی کاذب و صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 105

شکل 4-3- مقایسه نسبت بازخوانی کاذب و صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 109

شکل 4-4- مقایسه نسبت بازشناسی کاذب و صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 111

 

 

فهرست جداول

جدول 3-1- لیست بازخوانی و بازشناسی کاذب کلمات حساس ارائه نشده 92

جدول 3-2- نسبت بازخوانی و بازشناسی کاذب تصاویر حساس ارائه نشده 92

جدول 4-1- میانگین، خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازخوانی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 101

جدول 4-2- میانگین، خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازخوانی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 102

جدول 4-3- تحلیل واریانس بازخوانی کاذب در گروههای چهارگانه آزمایش (1) 102

جدول 4-4- میانگین، خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازشناسی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 103

جدول 4-5- تحلیل واریانس بازشناسی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 104

جدول 4-6- میانگین، خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازشناسی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (1) 104

جدول 4-7- تحلیل واریانس بازشناسی کاذب در گروههای چهارگانه آزمایش (1) 104

جدول 4-8- میانگین خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازخوانی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 107

جدول 4-9- میانگین خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازخوانی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 108

جدول 4-10- داده های تحلیل واریانس بازخوانی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 108

جدول 4-11- میانگین خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازشناسی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 109

جدول 4-12- داده های تحلیل واریانس بازشناسی صحیح در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 110

جدول 4-13- میانگین خطای استاندارد میانگین، انحراف استاندارد و نسبت بازشناسی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 110

جدول 4-14- داده های تحلیل واریانس بازشناسی کاذب در شرایط چهارگانه آزمایش (2) 110

 

 

منابع فارسی

 

  1. اتکینسون. ر.، اتکینسون، و.، اسمیت، ا.، دوهوکما، س (1393)، «زمینه روانشناسی هیلگارد، جلد اول»، چاپ سیزدهم، تهران، انتشارات رشد.
  2. اسنل، و. (1388) «نورولوآناتومی بالینی، جلد دوم» ترجمه: عباس اسماعیلی و همکاران، چاپ سوم، تهران، انتشارات مانی.
  3. اعرابیان، م. (1383)، بررسي رابطه باورهاي خودكارآمدي بر سلامت رواني و پیشرفت تحصيلي دانشجويان، پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی.
  4. امین م. ج. (1371)، «نورولوژی بالینی»، ترجمه: داریوش کاظمی، چاپ اول، تهران، انتشارات دانش پژوه.
  5. آتریس، دوکارتویز، ی (1367)، «مقدمه‌ای بر علوم اعصاب و رفتار» ترجمه: مجتبی زارع و اسماعیل فخاریان، چاپ اول، تهران، انتشارات آدینه – نشر علوم دانشگاهی.
  6. آسیموف، آ (1372)، «اسرار مغز آدمی» ترجمه: محمود بهزاد، چاپ سوم، تهران، شرکت انتشارات علمی و فرهنگی.
  7. براون، ای، جی (1376)، «سلولهای عصبی و سیستم‌های عصبی» ترجمه: مرتضی بهنام رسولی، چاپ اول، مشهد، انتشارات دانشگاه فردوسی مشهد.
  8. بشارت، م. ع.؛ صالحي، م.؛ شاه محمدي، خ.؛ نادعلي، ح.؛ زبردست، ع. ، 1388. رابطة تاب آوري و سخت كوشي با موفقيت ورزشي و سلامت رواني در ورزشكاران. روانشناسي معاصر، 3 (2)
  9. بلیک مور، ک (1366)، «ساخت و کار ذهن» ترجمه: محمدرضا باطنی، چاپ اول، تهران، انتشارات فرهنگ معاصر.
  10. بیابانگرد، ا. (1370)، رابطة میان عزت نفس، منبع کنترل و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان های تهران، پایان نامة کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی
  11. بیاضی، ح. (1376) ، بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی سخت رویی استرس و بیماری کرونری قلب پایان نامه کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت مدرس
  12. پور شافعی ، ه. (1370)، بررسی رابطة عز ت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان سال سوم دورة متوسطة ،  پایان نامة کارشناسی ارشد دانشگاه تربیت معلم
  13. ترکی ، س. (1390). بررسی رابطه خودکارآمدی و سخت رویی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه سنندج، فصلنامه ی روانشناسان ایرانی. سال دوم. شماره ی 7.
  14. روحانی، ع، ح (1378)، «فیزیولوژی اعصاب و غدد درون ریز»، چاپ اول، تهران، انتشارات سمت.
  15. سیدمحمدی، ی (1378)، «روانشناسی یادگیری»، چاپ اول، تهران، نشر روان.
  16. شیخ شعایی ، ع. (1393)، رابطه افکار غیر منظقی با ابعاد شخصیت در دانش آموزان شهر کلاردشت ، مجله روانشناسی و علوم تربیتی.دانشگاه تهران، شماره 59 .صص 47 تا 65.
  17. صادق آبادی ، ح. (1393)، تاثیر عزت نفس بر افکار غیر منطقی دانش آموزان استثتایی ، تهران ، انتشارات انجمن اولیا و مربیان .
  18. غلامی ٍ، ع.؛ لواسانی، م.؛ حجازی، ا.؛ ملک زاده، ا. (1390). ابعاد شخصیت بر میزان عزت نفس دانش آموزان دختر مدارس دولتی شهر اصفهان . مجله روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران. سال38. شماره 4. زمستان( 1387). صص: 45 تا 65.
  19. کارلسون، ن، آ (1374)، «مبانی روانشناسی فیزیولوژیک»، ترجمه: مهرداد پژهان، چاپ اول، تهران، انتشارات دانشگاه شاهد.
  20. کارولا، ر، هارلی، ج، پ و آرنوباک، چ (1376)، «آناتومی و فیزیولوژی انسانی، جلد اول» ترجمه: محمدرضا واعظ مهدوی و امیرحسین تکبان، چاپ اول، تهران، انتشارات علمی و فرهنگی.
  21. کالات، ح، دبیلو (1374)، «روانشناسی فیزیولوژیک، جلد دوم» ترجمه: اسماعیل بیابانگرد و علیپور، چاپ اول تهران، انتشارات دانشگاه شاهد.
  22. کریمی، م. (1392) ، بررسی رابطه بین ابعاد شخصیت و عزت نفس دانشجویان دانش گاه اصفهان ، مطالعات تربيتي و رواشناسي:   1392 , دوره 9, شماره 2; اص 67-43
  23. گایتون، آوهال، ج. (1376)، «فیزیولوژی پزشکی، جلد دوم» ترجمه: فرخ شادان، چاپ دوم، شرکت سهامی چهر.
  24. گریو، ج. (1377)، «عصب روان شناسی برای کار درمانگران» ترجمه: عباس علی مددی، فهیمه فتحعلی لواسانی، چاپ اول، تهران، نشر جامه.
  25. مبینی، س. (1372)، «بررسی نقش کانون توجه در سوگیری حافظهی بیماران افسرده»، پژوهش‌های روان شناختی، دوره دوم، شماره 1 و 2 تابستان 1372، ص 25-11.
  26. محمدعلیلو، م. (1374)، «بررسی آزمایش اثر خلق و حالات عاطفی در یادآوری انتخابی اطلاعات»، مجله‌ی علمی پژوهشی علوم انسانی دانشگاه الزهرا (س)، شماره 13 و 14، ص 57-47.
  27. محمدی ، ی.؛ میر حسینی ، س. (1391) ، را بطه افکار غیر منطقی و عزت نفس کارکنان شرکت برق شهر ایلام ، مجله مطالعات آموزشی ویادگیری ، دوره 4 ، شماره 2
  28. محمود علیلو، م.؛ عشایری، ح. (1373)، «بررسی آزمایش اثر خلق بر حافظه»، پژوهش‌‌های روان شناختی، دوره‌ی سوم، شماره 1 و 2، زمستان 1373، ص 46-53.
  29. معظمی، د. (1378)، «مقدمات نوروسایکولوژی»، چاپ اول، تهران، انتشارات سمت.
  30. مینوال، م. (1374)، «تشخیص و درمان بیماریهای مغز و اعصاب» ترجمه: فرهاد همت خواه، چاپ اول، تهران، انتشارات چهر.
  31. ولی زاده، ش. (1388)، روشهای افزایش عزت نفس در کودکان دارای نیازهای ویژه، تعلیم وتربیت استثنایی شماره 85 و 84 ص70 .
  32. هافمن، ک.؛ ورنوی، م.؛ ورنوی، ج. (1378)، «روانشناسی عمومی از نظریه تا کاربرد»، جلد اول، ترجمه: هادی بحیرایی و همکاران، چاپ اول، انتشارات ارسباران.
  33. هب، د. ا. (1375)، «درسنامه روانشناسی» ترجمه: جواد قهرمانی و حمزه گنجی، چاپ اول، تهران، انتشارات رشد.

هرگنهان، آر، پی و السون، م. اچ. (1376)، «مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری» ترجمه: علی اکبر سیف، چاپ سوم، تهران، نشر دوران.

منابع انگلیسی

  1. Abdollahi, H. (2010). The False memory effect. Poster presented at the 7th European congress of psychology, London, U.K.
  2. J., & Hasher L. (1998). Is memory schematic? Psychological Bulletin, 93 (2), 203 – 231.
  3. Alm, H., & Nilsson, L. (2010). The effects of a mobile telephone task on driver behavior in a can following sitvation. Accident Analysis and prevention.
  4. Anderson , J. R. (2010) Learning and memory: An integrated approach wiley, NewYork.
  5. Anderson, J. R & Bower, G.H. (1988). Human associative memory. Washington, DC: V. H. Winston.
  6. Anderson, J. R. & Milson. R (1995). Human memory: An adaptive perspective. Psychological Review. 96. 703 -719.
  7. Anderson, N. D., Crik, F. I. M., & Naveh Benjamin, M. (2013). The Attentional demands of encodind and retrieval in younger and older adults: 7. Evidence from divided attention costs. Psychology and Aging.
  8. Andre, E, Rist, T., Mulken, S.V., & Klesen, M (2010). The Automated Design of Believable Dialogues for animated presentation teams. In. J. Cassell, J. Sullivan, S. Prevost & E. Churchill (Eds) Embodied conver sational agents, pp 220 – 225. Cambridge, MA: MIT press.
  9. Anisfeld, M. & Knapp. M (1983). Association, synonymity and directionality in false recognition journal of experimental psychology 7.
  10. Arndt, J. & Hirshman, E. (2013). True and false recognition in minerva 2: Explanations from a global matching perspective. Journal of memory & language.
  11. M.B (1975). Emotion and personality: vol 1. psychological aspects. NewYork: Colombia university press.
  12. Austin ,E.J , Saklofske , D.H , Egan , V , 2005 , Personality , well-bingand health correlates of trait emotional intligence , personaaity and Individual Difference , 38 , 547-558
  13. Baddeley, A. D. Thornton, A., Chua, S.E., & McKenna, P. (2011). Schizophrenic delusions and the construction of autobiographical memory. In D. C. Rubin (Ed), Remembering our past: Studies in autobiographical memory Cambridge: Cambridge university press.
  14. Baddeley, A.D., & Wilson, B. (2011). Amnesia, autobiographical memory, and confabulation. In D.C. Rubin (Ed), autobiographical memory Cambridge: Cambridge university press.
  15. Baddeley, A.D., Lewis, 70, Eldridye, M. & Thompson, N. (1999). Attention and retrieval from long – term memory. Journal of experimental psychology.
  16. Balota, D.A., Cortese, M. J., Duchek, J. M., Adams, D., Roediger, H. L., III, Mcdermott, K. B., & Yerys, B.E. (2014). Veridical and false memories in healthy older adults and in dementia of the Alzheimer’s type Cognitive neurophysiology, 16, 361- 384.
  17. Balota, D.A., Waston, J. M., Duchek, J. M., & Ferraro, R.F., (2014). Cross modal priming with ambiguous and unambiguous words in young. Healthy older adults, and in individuals wite dementia of the Alzheimer’s Type: explorations of semantic memory Journal of the international Neuropsychological society.
  18. Bancaud, J, Brune T – Bourging, F, Chauvel, P, and Halgren, E (2009). Anatomical origin of dejavu and vivid memories in human temporal lobe epilepsy, brain, 777, pp: 71-90.
  19. Bartlett, F.C. (1932). Remembering A study in experimental and social psychology Combridge UK: Combridge university press.
  20. Bass, E & Davis, L. (2003). The courage to heal: A guide for women survivors of child sexual abuse. New York: Harper Collins.
  21. Bawer, G.H. (1996). Mood and memory American psychologist, 36. 129- 148.
  22. Beck, A.T. (1982). Depression: Clinical, Experimental, and Theoretical aspects. New York: Harper and Row.
  23. Bekerian, D.A. & Goodrich, S.J. (2014). Forensic applications of theories of cognition and emotion in T. Dalgleish & M. J. Power (Eds), handbook of emotion & cognition Ny: wiley & sons, pp: 783- 798.
  24. Belli, R. F. (2004). Influences of misleading postevent information: misinformation interference and acceptance. Journal of experimental psychology: general, 1, 72-85.
  25. Bendetti, F. (2000). Processing of spatial tactile information with crossed fingers. Hournal of experimental psychology: human perception and performance. 11, 517 -525.
  26. Benjamin, A. S. (2011). On the dual effects of repetition on false recognition Journal of experimental psychology: learning memory and cognition. 27, 4, 941- 947.
  27. Besk, A.T. (1991). Cognitive therapy and the emotional disorders. New York: international Universitles press.
  28. Binet, A. (1900). La suggestibility. Paris: Schleicher press.
  29. Blaney, Paul. H. (2001). Affect and memory: a review, psychological bulletin, 99 (2), 229- 246.
  30. Bower, G. H. (2006). Mood congruity or soclal judgments in: forgas J. P. (Ed) emotion and social judgments, pergmon press.
  31. Bower, G. H., Gilligan, S.G. & Monterio, K.P. (1996). Selectivity of learning caused by affective state, journal of experimental psychology: general, 110, 451- 473.
  32. Bower, G.H., Monterio, K.P, & Gilligan, S.G. (1993). Emotional mood as a context of learning and recall journal of verbal learning and verbal behavior, 17, 573- 585.
  33. Bowers, J. M. & Bekerian, D.A. (1999). When will postvent information distorteye – witness testimony? Journal of applied psychology. 60, 466-72.
  34. Brainerd, C.J, & Reyna, V.F. (2010). Autosuggestibility in memory development Cognitive psychology, 28, 62-101.
  35. Brainerd, C.J, Wright, R., Reyna, V.F. & Mojardin, A.H. (2011). Conjoint recognition and phantom recollection journal of experimental psychology: learning, memory and cognition, 27, 307-327.
  36. Brainerd, C.J. & Reyna, V. F. (2005). Gist is the gist: the fuzzy – trace theory and new intuitionism, developmental review, 10, 3 – 47.
  37. Bransford, J.D. & Franks, J.J. (1986). The abstraction of linguistic of linguistic ideas cognitive psychology, 2, 331- 350.
  38. Bransford, J.D., Barclay, J. R. & Franks, J.J. (1987). Sentence memory: A constructive versus interpretive approach. Cognitive psychology, 3, 193- 209.
  39. Brewer, M.B. & Campell, D.T. (1991). Ethnocentrism and inter group attitudes: east African evidence. New York: Wiley – Halsted.
  40. Brewer, M.B. (1983). Determinants of social distance among east African tribal groups Journal of personality and social psychology, 10, 279 – 289.
  41. Brewer, W.F. (1992). Memory for the pragmatic implications of sentences Memory & Cognition, 5, 673 – 678.
  42. Brewin, Chrls, R. (2003). Cognitive foundations of Clinical psychology Lawrence Erlbaum associates, publishers, UK.
  43. Burgess, P.B., & Shalice, T. (2011). Confabulation and the control of recollection memory 4, 359- 411.
  44. Campell, D.T. (1982). Stereotypes and perception of group differences American psychologist, 22, 817- 829.
  45. Cassell, J., Bickmore, T., Campbell, L., Vilhjalmsson, H., & Yan, H. (2010). Human conversation as a system framework: designing embodied conversational agents. In J Cassell, J. Sullivan, S. Prevost & E. Churchill (Eds) Embodied Conversational Agents (pp 29-63) Boston: MIT Press.
  46. Ceci, S.J. & Bruck, M. (2010). Jeopardy in the courtroom APA: Washington D.C.
  47. Ceci, S.J. (2010). False beliefs: Some developmental and clinical considerations. In D.L. Schacter (Ed) memory distortion how minds, brains, and societies reconstruct the past (pp 91-128). Cambridge MA: Harvard university press.
  48. Christianson, S. & Loftus, E.F. (2006). Remembering emotional events: the fate of detailed information Cognition and emotion 5, 81-108.
  49. Christianson, S.A. (2007) (ED). The handbook of emotion and memory: research and theory: Hilisdale, NJ. Erlbaum.
  50. Clancy, C.A. Schacter, D.L., McNally, R.J. and Pitman, R.K. (2000). False recognition in woman reporting recovered memories of sexual abuse. Psychological science, 11, 1, 26-31.
  51. Clark, D.M, & Teasdale, J.D. (1997). Diurnal variation in clinical depression and accessibility of memories of positive and negative experiences Journal of abnormal psychology, 91, 87 -95.
  52. Clore, G.L., & Gasper, K. (2010). Feeling is believing: some affective influences on belief. In N. Frijda, A. S. R. Manstead & S. Bem (Eds), Emotions and Beliefs: How Feelings influence thoughts (pp. 10-44). Paris: Combridge university press.
  53. Cole, M. & Gay, J (1987). Culture and memory American anthropologist, 74. 1066-1084.
  54. Collins, A.M. & Loftus, E.F. (1989). A Spreading activation theory of semantic processing psychological review, 52, 407 – 428.
  55. Conrad, R. (1979). Acoustic confusions in immediate memory. British journal of psychology, 55, 75-84.
  56. Conway, M.A., & Tacchi, P.C. (2011). Motivated confabulation neuroscience, 2, 235-339.
  57. Coren, S., & Girgus J.S. (1993). Seeing is deceiving: the psychology of visual illusions. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  58. Cosmides, L., & Tooby, J. (2010). Evolutionary psychology and the emotions and emotions. In M. Lewis & J. Haviland – Jones (Eds), Handbook of emotion (second edition ed., pp 91-115). NY, NY: Guilford press.
  59. Craik, F.L.M & Lockhart, R.S. (1927). Levels of processing: a framework for memory research journal of verbal learning and verbal behavior, 4.671- 684.
  60. Dalla barba G. (2008). Confabulation: knowledge and recollective experience. Cognitive neurophysiology, 10, 1-20.
  61. Damasio, A. (2009). Descartes error. Avon books, NY, NY.
  62. Davidson, A.R. & Thompson, E. (1995) Cross cultural studies of attitudes and beliefs INH. C. Triandis and R.W. Brislin (Eds) Handbook of cross cultural psychology, vol 5 Boston: Allyn and Bacon.
  63. Deese, J. (1959A). Influence of inter – item associative strength upon immediate free recall. Psychological reports, 5, 305-312.
  64. Deese, J. (1959B). On the prediction of occurrence of particular verbal intrusions in immediate recall journal of experimental psychology, 58, 17-22.
  65. Deluca, J. & Cicerone, K.D. (2006). Confabulation following aneurysm of the anterior communicating artery. Corlex, 21, 417-423.
  66. Demonbreun, B.G. & Craighead, W.E. (1992). Distortion of perception and recall of positive and neutral feedback in depression. Cognitive therapy and research, 1, 311-329.
  67. Dempster, F.N. & Brainerd, C.J. (2006). Children’s false memories Redux. Learning and individual differences, 9, 285-288.
  68. Dodson, C.S. & Schacter, D.L. (2010). If I had said it I would have remembered it: reducing false memories with a distinctiveness heuristic. Psychonomic bulletin & Review.
  69. Easterbrook, J.A. (1959). The effect of emotion on cue utilization and the organization of behavior, psychology.
  70. Ekman, P. (2009). Strong evidence for universals in facial expressions: a reply to Russell’s mistaken critique. Psychological bulletin. 115 (2). 268-287.
  71. Ellis, H.C. & Moore, B.A. (2014). Mood and memory. In T. Dalgleish and M. Power (Eds) Handbook of cognition and emotion. New York: Wiley.
  72. Erdelyi, M. H. (2000). Psychoanalysis: Freud’s cognitive psychology: New York: W.H. Freeman and company.
  73. fernandes, M. & Moscoritch, M. (2010). Factors modulating the effects of divided attention during retrieval of words. Memory and cognition.
  74. Fernands, M.A. & Moscovitch, M. (2010). Dirided attention and memory: evidence of substantial inter – erence effects at retrieval and encoding. Journal of experimental psychology.
  75. Finkel, C.B. Glass, C.R. & Merluzzi, T.V. (1997). Differential discrimination of self – referent statements by depressive and no depressives cognitive therapy and research, 6, 173 -183.
  76. Forgas, J. P. (2010). Mood and judgment: the affect infusion model (AIM) Psychological bulletin, 117,-1-28.
  77. Forgas, Joseph, P. (2007). Mood and the perception of unusual people: affective asymmetry in memory and social judgments European journal of social psychology, 22, 531-547.
  78. Freud’s (1895). Project for a scientific psychology the standard edition of the complete psychological works of Sigmund freud. Vol 1 (pp. 295-397) London: Hogarth press.
  79. Frijda, N. (2002). Emotion, cogntion, cognitive structure and action tendency Cognition and emotion, 1, 115 – 143.
  80. Frijda, N., Ortony, A., Sonnemans, J. & Clore, G.L. (2002). The complexity of intensity. Issues concerning the structure of emotion intensity. In M.S. Clark (Ed), review of personality and social psychology (vol. 13, pp. 60-89) Newbury park, CA: Sage.
  81. Gallo D.A., Roberts, M.J. & Semon, J.G. (2012). Remembering words not presented in lists: can we avoid creating false memories? Psychonomic bulletin & review, 4, 271-276.
  82. Gallo, D.A., Mcdermott, K.B., Percer, J.M., and Roediger, H.L. (2011). Modality effects in false recall and false recognition. Journal of experimental psychology: learning memory and cognition. 27, 2, 339-353.
  83. Gallo, D.A., Roberts, H.L., III & Mcdermott, K.B. (2011). Associative false recognition occurs without strategic criterion shifts. Psychonomic bulletin and review, 8, 579-586.
  84. Gallo, D.A., Roediger, H.L. (2013). The effects of associations and aging on illusory recollection memory & cognition, 31, 1036- 1044.
  85. Gentner, D.R. (1991). The structure and recall of narrative prose. Journal of verbal learning and verbal behavior, 14, 411-418.
  86. Glassbrenner, D (2015). Driven Cell phone use in 2006, overall results traffic safety facts.
  87. Gotlib, L.H. (1996). Self reinforcement and recall: differential deficits in depressed and no depressed psychiatric inpatients. Journal of abnormal psychology, 90, 521-530.
  88. Gulliver, Stephen. R & Ghinea, George (2010) , “ Cognitive Style And Personality : Impact on mmultimedia pereception” , Online Information Review , Vol.81 , N.1 , pp. 81-53
  89. Hagga david A.F., Dyck murray J.D. & Donald E. (2006). Empirical status of cognitive theory of depression psychological bulletin, 110, 215-263.
  90. Hall, J.F. & Kozloff, E.E. (1988). False recognition as a function of number of presentations American journal of psychology, 83, 282-279.
  91. Hancock, P.A., Lesch, M., & Simmons, L. (2013). The distraction effects of phone use during a crucial driving maneuver. Accident analysis and prevention.
  92. Hass, R.G. (1996). Effects of source characteristics on cognitive responses in R.E. Petty, T.M. Ostrom and T.C. Brock (Eds) Cognitive responses in persuasion, Hillsdale, N.J.
  93. Hasten, B.K. C. (2012). Irrational thoughts. social psychology of health and illness. Hillsdale, NJ: Erbium.
  94. Hilgard, E.R. (1953). Introduction to psychology New York: Harcourt, Brace and Company.
  95. Hollon, S.D., Kendall, P.C., & Lumry, A. (2001). Specificity of depressotypic cognitions in clinical depression journal of abnormal psychology, 95, 52-59.
  96. Hovland, C.L., Harvey, O.J. & Sherif, M. (1957). Assimilation and contact effects in reactions to communications and attitude change journal of abnormal and social psycholgy, 55, 244-525.
  97. Ingram, R.E. (1999). Toward an information processing analysis of depression cognitive therapy and research, 8, 443-478.
  98. Ingram, R.E., Lumry, A.B., Cruet, D., & Sieber, W. (2002). Attentional processes in depressive disordwrs. Cognitive therapy and research, 11, 351-360.
  99. Jacoby, L.L., Allen, L.G., Collins, J.C., & Larwill, L.K. (2003). Memory influences subjective experience: Noise judgments journal of experimental psychology: Learning, memory and cognition, 14, 240-273.
  100. Jacoby, L.L., Kelley, C.M., & Dywan. J. (2004). Memory attributions in H.L. Roeding & F.L.M. Craik (Eds) Varieties of memory and consciousness: essays in honour of endel tulving (pp. 391-422). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
  101. Jacoby, L.L., Kelley, C.M., & Dywan. J. (2004a). Memory attributions. In H.L. Roediger, III & F.L.M. Craik (Eds). Verities of memory and consciousness: Essays in honor of Endel tuving. Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum Associates Inc.
  102. Janowsky, J.S. Sshmamura, A & Pand squire, L.R. (2004). Source memory impairment in patient with frontal lobe lesions, Neuro psychology: 27, pp: 1043-1056.
  103. Johnson, J.E., Petzal, T.P., Hartney, L.M., & Morgan, L.M. (1998). Recall and importance ratings of completed and uncompleted tasks as a function of depression cognitive therapy and research, 7, 51-56.
  104. Johnson, M.H., & Magaro, P.A. (2002). Effects of mood and severity on memory processes in depression and mania. Psychological bulletion, 101, 28-40.
  105. Johnson, M.K., & Raye, C.L. (1996). Reality monitoring psychological Review, 88, 67-85.
  106. Johnson, M.K., Hashtorudi, S, & Lindsay, S. (2008). Source monitoring psychological bulletin, 114, 3-28.
  107. Jones, D.G., & Endsley, M.R. (2011). Sources of situation awareness errors in aviation. Aviation, Space and environmental medicine.
  108. Kalat, J.W. (2013). Biological psychology sixth edition brooks/ Cole publishing company.
  109. Kapur, N (2008). Transient epileptic amnesia, A Clinical update and a reformulation. Journal of neurology, neurosurgery and psychiatry, 56, pp: 1184-90.
  110. Kassin, S. (2012). The psychology of confession evidence. American psychologist, 52, 221-233.
  111. Kassin, S.M. & Neuman, K. (2012). On the power of confession evidence: An experimental test of the fundamental difference hypothesis. Law and Human behavior, 21, 469-484.
  112. Kassin, S.M. & Sukel, G. (2012). Coerced Confessions and the jury: An experimental test of the harmless error rule. Law and human behavior, 21, 27-46.
  113. Kellogg, R.T. (2011). Presentation modality and mode of recall in verbal false memory. Journal of experimental psychology: learning memory, and cognition. 27, 4. 913-919.
  114. Kintwch, W. & Greene, E. (1993). The role of culture – specific schemata in the comprehension and recall stories. Discouse processes, 1, 1-13.
  115. Kopelman, M.D. (2014). Varieties of false memory. Genitive neurophysiology, 16, 197-214.
  116. Kopelman, M.D., Ng., N., & Van den Browre. O. (2012). Confabulation extending across episodic memory. Personal and general semantic memory: cognitive Neurophysiology, 14, 683-712.
  117. Kovaces, M., & Beck, A.T. (1992). Maladaptive cognitive structures in depression. American journal of psychiatry, 135, 535-533.
  118. Kramer, A.F., Laish, J.L., Webe, T.A., & Barder, L. (2014). Training of executive control: task coordination strategies and aging. Attention and performance.
  119. Kroll, N.E.A., Knight, R.T., Metcalfe, J., Wolf, E.S., & Tulving, E. (2011). Cohesion failure as a source of memory illusions. Journal of memory and language, 35, 176-196.
  120. Langham, M., Hole, G., Edwards, J., & O’neil, C. (2012). An analysis of looked but failed to see accidents involving parked police cars – ergonomics.
  121. Lanter, S , Klurel ,C.(1989). Collective self-esteem. Journal of personality and social psychology,
  122. Larsen, L., Kines, P. (2012). Moltidisci plenary in – depth investigations of head – on and left – turn rood collisions. Accident analysis and peroration.
  123. Laurence, J.R., & Perry, C. (1998). Hypnotically created memory among highly hypnotizable subjects science, 222, 523-524.
  124. Lazarus, R.S. (2006). Emotion and adaptation oxford press.
  125. Le Doux, J.E. (2011). The emotional brain NewYork: Simon & Schuster.
  126. Leary , M.R. tambor , E.S-Terdal,S.K&Downs , D.L.(2011):Self esteem as an interpersonal monitor. The sociometer hypothesis journal of personality and social psychology , 77, 111-125.
  127. Lester, J.C., Stone, B.A., & Stelling, G.D. (2014). Lifelike pedagogical agents for mixed – initiative problem solving in constructivist learning environments user modeling and user adapted instruction. 9 (1-2), 1-44.
  128. Libby, L.K., Neisser, U. (2011). Structure and strategy in the associative paradigm, memory. (3) 145-163.
  129. Lindsay, D.S., & Read, J.D. (2009). Psychotherapy and memories of childhood sexual abuse: a cognitive perspective applied cognitive psychology, 8, 281-338.
  130. Loftus, E, F., & Palmer, J.C. (1989). Reconstruction of automobile destruction: an example of the interaction between language and memory. Journal of verbal learning and verbal behavior, 13, 585-589.
  131. Loftus, E.F. (2008). The reality of repressed memories American psychologist, 48, 518-537.
  132. Loftus, E.F., & Hoffman, H.G. (2004). Misinformation and memory: the creation of new memories journal of experimental psychology.
  133. Loftus, E.F., Miller, D.G. & Burns, H.H. (1993). Semantic integration of verbal information into a visual memory. Journal of experimental psychology: human learning and memory, 4, 19-31.
  134. Loftus, E.F., Pickrell, J.E. (2010). The formation of false memories. Psychiatric annals, 25, 720-725.
  135. Lorans ,C , Carey ,G , General and specific factors of emotional experience and their relation to the five – factor model personality , joubnal of Abnormal m psyology.
  136. Lsrael, L. & Schacter, D.L. (2012). Pictorial encoding reduces flase recognition of semantic associates. Psychonomic bulletin & review, 4, 577-581.
  137. Mack, A., & Rock, I. (2013). Inattention blindness, Cambridge MA: MIT press.
  138. Malinoski, P.T., & Lynn, S.J. (2014). The plasticity of early memory reports: social pressure, hypnotisabilty, compliance and interrogative suggestibility international journal of clinical and experimental hypnosis, 47 (4), 320-345.
  139. Mandler, G. (1980). Recognizing the judgment of previous occurrence psychological review, 87, 252-271.
  140. Mandler, J.M. & Johnson, N.S. (1992). Remembrance of things passed: stop structure and recall. Cognitive psychology, 9, 111-151.
  141. Manoel , L.C ,2012 , Dimensions of personality and self-esteem , Journal of Health Education , Vol.109Iss:4,pp.329-34
  142. Marsella, S. Johnson, W.L. & Labore, C. (2010). Interactive pedagogical drama. Proceeding of the fourth international conference an autonomous agents. pp 301-308.
  143. Mather, M., Henkel, L.A. & Johnson, M.J. (2012). Evaluating characteristics of fale memories: remember/ know judgments and memory characteristics questionnaire compared memory and cognition 25, 826-837.
  144. Mazur, J.E. (2001). Learning and behavior, first edition, by prentice hall Inc.
  145. Mc Clelland, J.L. (2010). Constrictive memory and memory distortions: a parallel – distributed processing. In D.L., Schacter (Ed). Memory distortion (pp 69-90). Cambridge, MA: Harvard.
  146. McClosky, M. & Zaragoza, M. (2000). Misleading post event information and memory for events: arguments and evidence against memory impairment hypotheses. Journal of experimental psychology: general, 114, 1-16.
  147. McCrace ,r.r , Custa , Jr .P.T ,1987 ,Validationof the five –factor modelof personality across instrumentsand abservers. Journal of Personality and socyalPsychology,52, 81, 90
  148. McDermoh, K.B., & Roediger, H.L. (2012). False recognition of associates can be resistant to an explicit warning to subjects and an immediate recognition probe manuscript in preparation.
  149. McDermott, K.B. & Petersen, S.E., Watson, J.M., Ojeman, J.G. (in press). A procedure for identifying regions preferentially activated by attention to semantic and phonological relations using functional magnetic resonance imaging necropsy chlogia.
  150. McDermott, K.B. & Rodinger, H.L. (2013). Attempting to avoid illusory memories: Robust false recognition of associates persists under conditions of explicit warnings and immediate testing. Journal of memory and language, 39, 508-520.
  151. McDermott, K.B. & Watson, J.M. (2011). The rise and fall of false recall: the impact of presentation duration journal of memory & language.
  152. McDermott, K.B. (2011). The persistence of false memory in list recall. Journal of memory & language. 39, 508-520.
  153. McGinnies, E. (1966). Studies in persuasion: III. Reaction of Japanese students to one – sided and two – sided communications. Journal of social psychology, 70, 87-93.
  154. Melo, B., Winocur, G., & Moscovitch, M. (2014). False recall and false recognition: an lobe/ diencephalons and frontal lobe structures cognitive neuropsychology, 16, 343-359.
  155. Migland ,R.S , 2014, The impact of irrational thinking on self-esteem, The developmentof achievement motivation (pp. 33-56). Greenwich, CT: JAI
  156. Miller, G.A. (1995). The magical number seven plus or minus two some limits on our capacity for processing in formation psychological review. 63. 81-97.
  157. Milner, B, Corsi, P and Leonard, G (2006). Frontal – Lobe contribution to Recency judgment, neuro psychologia, 29 (6), pp: 601-618.
  158. Milner, P.M. (2014). The autonomous brain: Anural theory of attention and learning, first edition, Lawrence Erlbaum associates, publishers.
  159. Moscovitch, M. (2009). Memory and working with memory: evaluation of a component process model and comparisons with other models. In DL schacter and E. Tulving (Eds) memory systems. Cambridge, MA: MIT Press.
  160. Moscovitich, M., & Melo, B. (2012). Strategic retrieval and the frontal lobes: evidence from confabulation and amnesia neuropsychologia, 35, 1017- 1034.
  161. Nadel, S.E. (1937). A field experiment in racial psychology. British journal of psychology, 28, 195-211.
  162. Nathanieal – James, D.A., & Frith, C.D. (2011). Confabulation in schizophrenia: evidence of a new from? Psychological medicine, 26, 391-399.
  163. Navon, D., & Gopher, D. (1996). On the economy of the human processing system. Psychological review.
  164. Nelson, R.E., & Criaghed, W.E. (1992). Selective recall of positive and negative feedback, self – control behaviors, and depression. Journal of abnormal psychology, 36, 376-388.
  165. Nisbett, R. Wilson, T.D. (1992). Telling more than we can know. Verbal reports on mehtal processes paychological review 84, 231-259.
  166. Norman, K.A. and Schacter. D.L. (2012). False recognilion in younger and older adults: exploring the characteristics of I llvsory memories. Memory and cognition 25. 838-848.
  167. O, Keefe, D.J. (2010). Persuasion: theory and research, newbury park, CA, Sage.
  168. O, Keefe, J., & Nadel L (1993). The hippocampus as a cognitive map. Oxford, England: Oxford University press.
  169. J.M,& Panal,G.C.(2013):self- esteem and , self efficaey, perceived parenting and family climate; and depression in. vol.51 issue;4,467-482.5 charts.
  170. Ormrod, J.E. (2010). Educational psychology, developing learners 3rd Ed prentice hall, NewJersy.
  171. Ortony, A., Clore, G.L., & Collins, A. (2003). The cognitive structure of emotions. Cambridge university press.
  172. Palmini, A.L., Gloor, Pan Jones, Gotman, M (2007). Pure amnesia seizures in temporal lobe epilepsy, brain, 115, pp: 749-690.
  173. Park, & Kihlstrom. J.F. (2011). Social influences on false memory (on- line) Available. www.apa.org.
  174. Parkin, A.J. (2012). Memory and amnesia, second edition, Blackwell publishers company.
  175. Parkin, A.J. Bindschaedler, C, Harsent, L and Metzier C (2011). Pathological false alarm rates following damage to the left frontal cortex, brain and cognition, 32, pp: 14-27.
  176. Payne, D.G., Elie, C.J., Blackweli, J.M., & Neuschatz, J.S. (2011). Memory illusions: recalling, recognizing and recollecting events that never occurred Jouvnal of memory and language, 33. 261-285.
  177. Payne, D.G., Lampinen, J.M., and Cordero, M.L. (2011). Remembrance of things not passed: further evidence concerning false memories. Paper presented at the thirty – seventh annual meeting of the psychonomics society, Chicago, Illinois.
  178. Payne, J.D., Nede, L., Allen, J.J.B., Thomas. K.G.F. & Jacobs. W.J. (in press). The effects of experimentally induced stress on false recognition memory.
  179. Peacock, E., & Wong, P. (2010). The stress – appraisal measure (SAM): A multidimensional approach to cognitive appraisal. Stress medicine, 6, 227-236.
  180. Peters, D. (2011). The influence of stress and arousal on the child witness. In 7. Doris (Ed) the suggestibility of children’s recollections Washington, DC: American psychological association.
  181. Pinel, J.P. (2012). Biopsychologyn, Third edition, by allyn and bacon aviacom company.
  182. Postman, L., & Underwood. B.J. (1988). Critical issues in interference theory. Memory & Cognition, 1, 19-40.
  183. Pringle, H, L., Kramen, A.F., & Irwin, D.E. (2016). Individal differences in the visual representation of scenes. Thinking and seeng. Visual metagnition in adults and children.
  184. Rachman, S., & Hodgson, R. (1989). Synchrony and desynchrony in fear and avoidance. Behavior research and therapy, 12, 311-318.
  185. Rajarm, S. (2008). Remembering and knowing: two means of access to the personal past. Memory and Coghition, 21, 89-102.
  186. Rajecki, D.W. (2005). Attiudes, sunderland, M.A.
  187. Read, J.D. (2011). From a passing thought to a false memory in 2 minutes: confusing real and illusory events. Psychonomic bulletin & review. 3, 105-111.
  188. Rechman, S. (1996). The primacy of affect: some theoretical implications. Behavior research and therapy, 19, 270-290.
  189. Reyman, L.S. (2011). Negative emotional reactions, Journal of sducational researcher, 15, 4-14
  190. Rink, M., Glowalia, U., & Schneider. K. (2007). Mood – congruent and mood – incongruent learning memory and cognition, 20. 29-39.
  191. Robinson, K, Balota, D., & Roediger II.L. (2012). Effects of fast presentation rates on associatively – induced false recall and false recognition. Unpublished data.
  192. Robinson, K., & Roediger. H.L. (2012). Associative processes in false recall and false recognition. Psychological science, P 231-237.
  193. Robinson, S (2007). Occupational therapy in a memory clinic, British journal of occupational therapy, 55, pp: 6-394.
  194. Roediger, H., L., Mcdermott, K.B., & Robinson, K.J. (2013). The role of associative processes in ereating false memories. In M.A. Conway. S.E. Gathercole & C. Cornoldi (Eds). Theories of memory II (pp 187-245) hove, Sussex: psychology press.
  195. Roediger, H., Mcdermott. K.B. (2010). Tricks of memory. Current directions in psychological science 9, 123-127.
  196. Roediger, H.L. & Mcdermott. K.B. (2010). Crating false memories: remembering words not presented in lists. Journal of experimental psychology learning. Memory and cognition, 21. 803-814.
  197. Roediger, H.L. (2011). Memory illvtions. Journal of memory fand language, 35, 76-100.
  198. Ross, B.M. & Milison, C. (1985) Repeated memory of oral prose in Ghana and New York. International journal of psychology, 5, 173-181.
  199. Rothbaum, B.O., Hodges, L.F. Alarcon, R., Ready, D., Shahar, F., Graap, K., et al. (2014). Virtual Environment exposure therapy for PTSD Vietnam veterans: a case study. Journal of traumatic stress, 263-272.
  200. Ryokai, K., Vaucelle. C., & Cassell, J., (2013). Virtual peers as partners in storytelling and literacy learning. Journal of computer assisted learning, 19 (2). 195-208.
  201. Schacter, D.L. (2010). Memory distortion. Cambridge: Harvard university press.
  202. Schacter, D.L. (2010). The seven sins of memory: perspectives from functional neuroimaging in E. Tulving (Ed), memory consciousness and the brain, psychology press.
  203. Schacter, D.L. Buckner. R.L, Koutstaal. W., Dale. A.M. & Bates. J. (2012). Late onset of anterior prefrontal activity during retrieval of veridical and illusory memory: a single trial AMAI study: Neuro image. 6, 259-269.
  204. Schacter, D.L., (2014). The seven sins of memory: American psychological 54, 3, 182-203.
  205. Schacter, D.L., Alpert, N.M., Savage, V.R., Rauch, S.L., & Ablert & Albert, M.S. (2011). Conscious recollection and the human hippocampal formation: evidence from positron emission tonography. Proceeding of the national academy of seiences. 93, 321-325.
  206. Schacter, D.L., Curran, T., Gollucio, L., Milberg. W. & Bates, J. (2011). False recognition and the right frontal lobe: a case study, neuropsychologia, 34, 793-808.
  207. Schacter, D.L., Lsreal, L., & Racine. C. (2011). Suppressing false recognition in younger and older adults: the distinctiveness heuristic journal of memory & language. 40. 1-24.
  208. Schacter, D.L., Norman, K.A., & Koutstaal, W. (2013). The cognitive neuroscience of constructive memory. Annual review of psychology, 49, 289-318.
  209. Schacter, D.L., Reiman, E. Vurran. T. Yun. L.S. Bandy. D. Mcdermott, K.B., & Roediger, H.L. (2011). Neuroanatomical correlates of veridical and illusory recognition memory: evidence from positron emission tomography. Neuron. 17, 267-274.
  210. Schacter, D.L., Verfaellie, M., & Pradere. D. (2011). The neurophysiology of memory illusions: false recall and recognition in amnesic patients – yournalof memory and language 35, 319-334.
  211. Schacter, D.L., Wagner. A.D., & Buckner, R.L., (2010). Memory system of 1999 in E. Tulving & F., Craik (Eds). Handbook of memory (pp, 627-643) New York: Oxford university press.
  212. Scherer, K. (1999). On the nature and function of emotion: a component process approach. In K. R. Sherer & P. Ekman (Eds). Approaches to emotion (pp. 293-317).
  213. Scherer, K.R., Sshorr, A., & Johnstone, T. (Eds), (2011). Appraisal processes in emotion: Oxford university press.
  214. Shan,M. Smadar Lev ,(2007) ,” Examine Measure the academic performance and self-esteem “, journal of Educational Administration , Vol.47Iss:4, pp.452-462
  215. Shaw, E., Johnson, W.L., & Ganeshan, R. (2014). Pedagogical agents on the web. Paper presented at the pro ceedings of the third international conference on autonomous agents, Seattle. WA.
  216. Shaw, J.S., Bjork, R.A., & Handal, A. (2010). Retrieval – induced forgetting in an eyewitness memory paradigm – psychonomic bulletin & review. 2, 249-253.
  217. Shephard, R.N. (1967). Recognition memory for words, sentence, and pictures journal of verbal learning and verbal behavior, 6, 156-163.
  218. Sherif, M. & Hovland, C.L. (1961). Social judgment: assimilation and contrast effects in communication and attitude change. New haven: Yale university press.
  219. Simons, D.J., & Levin, D.T. (2013). Failure to detect changes to people during a real – world interaction psychonomic bulletin & review. 4, 644-649.
  220. Slife, B.D., Miura, S., Thompson, L.W., Shapiro, J.L., & Gallagher, D. (1999). Differential recall as a function of mood disorder in clinically depressed patient: between and within subjects differences. Journal of abnormal psychology, 93, 391-400.
  221. Slyker, J.P., & Mcnally, R.J. (2006). Experimental induction of anxious and depressed moods: are velten and musical procedures necessary? Cognitive therapy and research, 15, 33-45.
  222. Smit , A , 2009, Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change, Psychological Review, Vol. 84, No. 2, 191-215
  223. Sommers, M.S. & Lewis, B.P. (2014). Who really lives next door: Creating false memories with phonological neighbor’s journal of memory & language.
  224. Stadler, M.A., Roediger, H.L. & Mcdermott. K.B. (2012). Norms for word lists that crate false memories. Unpublished manuscript.
  225. Standing, L. (1973). Learning 10.000 picture quarterly journal of experimental psychology. 25, 207-222.
  226. Stvtts, 7., Feaganes, 7., Rodman, E., Hamlet, C., Mead ows, TO, Rin urt, D., Gish, K., Mercadante, M., & Staplin, L. (2013). Distractions in everyday driving.
  227. Sulin, R.A., & Dooling, D.J. (1989). Intrusion of a thematic idea in retention of prose journal of experimental psychology, 103, 255-262.
  228. S. (2011). Personality dimensions and irrational thinking students,Journal of personality and social psychology,35,125-139
  229. Talland, G.A., (1965). Deranged memory NewYork: academic press.
  230. Teasdale, J.D., & Forgarty, S.J. (1994). Differential effects of induced mood on retrieval of pleasant and unpleasant events from episodic memory journal of abnormal psychology, 88, 248-257.
  231. Thampson, A. G. (2009).The impact of irrational beliefs on the components of self-esteem ,Journal of nursing research, VOL. 3. N. 2.
  232. Thapar, A., McDermott, K.B., & Fong, C. (2012). Effects of level of processing and retention interval on false recall poster presented the 38th annual meeting of the psychonomic society, Philadelphia.
  233. Tobias, B.A., Kihlstrom, J.F., &Schacter, D.L. (2007). Emotion and implicit memory. In S Christianson (Ed) Handbook of emotion and memory Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum.
  234. Toglia, M.P, Neuschats, J.S., Goodwin, K.A., & Lyon, M.L. (2010). Thematic abstraction and the creation of false memories. Paper presented at the first meeting of the society for applied research in memory and cognition (SARMAC) Vancouver.
  235. Toglia, M.P., Neuschats, J.S., & Goodwin, K.A., (2014). Recall accuracy and illusory memory: when more is less. Memory, 7, 233-256.
  236. Triandis, H., & Vassiliou, V. (1967). Frequency of contact and stereotyping, Journal of personality and social psychology, 7, 316-328.
  237. Triandis, H., Lisansky, J., Bernadtts, S., Chung, B. Marin, G., & Betancourt, H. (1997). Stereotyping among Hispanics and Anglos journal of Crossultural psychology, 7, 409-426.
  238. Tulving, E., & Pearlstone, Z. (1966). Availability versus accessibility of information in memory for words Journal of verval learning and verbal behavior, 5, 381-391.
  239. Tulving, E., (2000). Memory and consciousness, Canadian psychologist, 26, 1-12.
  240. Tun, P.A., Wing field, A., & Rosen, M.J. (2010). Age effects on false memory for words poster presented at the 36th: annual meeting of the pschonomic society Los Angeles. C.A.
  241. A.A., & Greene, R.L., (2013). False recognition of associates how robust in the effect? Psychonomic bulletin & review.
  242. Underwood, B.J. (1965). False recognition produced by implicit verbal responses journal of experimental psychology, 70, 122-129.
  243. Voss, J.F., & Wiley, J. (2010). Acquiring intellectual skills annual review of psychology, 46.
  244. Wagner, D.A. (1993). Memories of morocco: the influence of age, schooling, and environment on memory cognitive psychology. 10, 1-28.
  245. Watkins, P.C., Mathews, A., Williamson, D.A., & Fuller, R.D. (2007). Mood – congruent memory in depression: emotion priming or elaboration? Journal of abnormal psychology, 101, 581-585.
  246. Watson, 7, M., Balota, D.A., & Roediger, H.R. (2011). The role of semantic and phonological activation in the creation of false memories Washington university, st lovis, MO.
  247. Weingartner, H., Miller, H., & Murphy, D.L. (2012). Mood state dependent retrieval of verbal associations journal of abnormal psychology, 86, 276-284.
  248. Weiten, W., (2010). Psychology: themes & variations, 4th Brooks/ Cole, N.r.
  249. Wells, G.L. & Bradfield, A.L., (2013). Good, you identified the suspect: feedback to eyewitnesses distorts their reports of the witnessing experience journal of applied psychology, 83, 360-376.
  250. Wenzlaff, R.M., & Wegner, D.M. (2010). Thought suppression annual review of psychology, 51, 59-91.
  251. Whittaker, J.O. & Meade, R.D. (1968). Retention of opinion change as a function of differential source credibility: crosscultural study. International journal of psychology, 3, 103-108.
  252. Wickers, C.D. (1999). Processing resources in attention. In R. Para surman & R. Davies (Eds). Varieties of attention.
  253. Wilson, I.D. & Brekke, N. (2009). Mental combination and mental correction unwanted influences on judgments and evaluations. Psychological bulletin 116. 117-142.
  254. Woolfolk, A.E. (2013). Educational psychology, 7th Allyn and Bacon, Boston.
  255. Yerkes, R.M., Dodson, J.D. (1995). The relation of strength of stimulus to rapidity of habit – formation journal of comparative and neurological psychology.
  256. Zajonc, R.B. (2001). Feeling and thinking: preferences need no inferences American psychologist, 35, 141-175.
برچسب: پارسی تز پایان نامه دانلود روانشناسی عمومی

محصولات مشابه

پایان نامه طراحی پژوهشکده فرش با رویکرد معماری ایرانی

ysp
342,000 تومان
خرید محصول

پایان نامه طراحی دانشکده هنر معماری و شهرسازی با برداشتی آزاد از فضاهای بینابینی در معماری سنتی ایران

ysp
342,000 تومان
خرید محصول

پایان نامه طراحی مرکز مطالعات قالی ایران با رویکرد معماری مدولار

ysp
342,000 تومان
خرید محصول

قیمت 106,800 تومان

افزودن به علاقه مندی ها
دانلود پیشنمایش
امتیاز
0 از 0 رأی
بدون امتیاز 0 رای
106,800 تومان
فرمت فایل word, pdf
رشته روانشناسی عمومی
تعداد صفحات 164
سال 1395
دسته: پایان نامه روانشناسی و مشاوره، پایان نامه
https://parsitez.ir/?p=1626
درباره پارسی تز

رسالت پارسی تز ایجاد مرجعی قابل اتکا برای جویندگان دانش می‌باشد. در این راه سعی خواهیم نمود بهترین و بروزترین منابع آموزشی و کمک آموزشی را در اختیارتان قرار دهیم.

تماس با ما
  • 09332965932
  • info@parsitez.ir
دسترسی سریع
  • خانه
  • مجله پارسی‌تز
  • تماس با ما
  • درباره ما
نماد الکترونیکی

  • دانلود
  • پایان نامه
  • معماری
  • رساله معماری
  • پارسی تز
  • طراحی
  • کرمان
  • تربیت بدنی
  • هویت
  • معماری بومی
  • 100 واحدی
  • 12 کلاسه
  • 50 تختخوابی
  • 50 واحدی
  • 52 واحدی
  • 60 واحدی
  • biophilic
  • le corbusier
  • super imposition
  • آبدرمانی
  • آموزش
  • آموزشی
  • اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ
  • ادبیات
  • ادیب
  • ارتقاء امنیت محیطی
  • ارزش های پایدار
  • ارگانیک
  • استادیوم
  • استانداردسازي
  • استراحتگاه
  • اسلام
  • اسلامی
  • افزونه
  • اقامتی
  • اقتصاد
  • اقلیم
  • اقلیمی
  • اکسپو
  • الگوریتم چرخه آب
  • الگوریتم گرگ خاکستری
  • امید
  • اندیشه خلاق
  • انعطاف پذیری
  • انعطاف پذیری عملکردی
  • انگیزش پیشرفت
  • اوشناریوم
  • اوقات فراغت خانواده
  • ایران
  • ایرانی
  • ایستگاه قطار
  • بازآفرینی
  • بازار
  • بازار حاج اقا علی
  • بازار قلعه محمود
  • باززنده سازی
  • بازی
  • باغ ایرانی
  • باغ بهشت
  • بافت تاریخی
  • درباره ما
  • تماس با ما
ParsiTez - پارسی تز
  • آموزش
  • ارائه
  • پایان نامه
  • پایان نامه اقتصاد
  • پایان نامه برق
  • پایان نامه پرستاری
  • پایان نامه پژوهش هنر
  • پایان نامه تربیت بدنی
  • پایان نامه حسابداری
  • پایان نامه حقوق
  • پایان نامه روانشناسی و مشاوره
  • پایان نامه زبان انگلیسی
  • پایان نامه زبان و ادبیات فارسی
  • پایان نامه شهرسازی
  • پایان نامه صنایع
  • پایان نامه علوم اجتماعی و جامعه شناسی
  • پایان نامه علوم تربیتی
  • پایان نامه عمران
  • پایان نامه کامپیوتر
  • پایان نامه گرافیک
  • پایان نامه مدیریت
  • رساله معماری
  • پروپوزال
  • پروپوزال اقتصاد
  • پروپوزال پژوهش هنر
  • پروپوزال تربیت بدنی
  • پروپوزال حقوق
  • پروپوزال زبان و ادبیات انگلیسی
  • پروپوزال شهرسازی
  • پروپوزال علوم تربیتی
  • پروپوزال کامپیوتر
  • پروپوزال مدیریت
  • پروپوزال مشاوره و روانشناسی
  • پروپوزال معماری
  • ترجمه
  • کتاب
  • مقاله
  • سایر مقالات
  • مقاله مدیریت
  • مقاله معماری
  • مقاله هنر
طراحی شده توسط مدیاچی
تمامی حقوق این وب‌سایت برای پارسی‌تز محفوظ است 2022©
keyboard_arrow_up

تومان