پایان نامه تحلیل کارکرد فهم تصویر در کتاب های داستاني گروه سني (ب)

منابع فارسی

1. ابراهیمی، نادر (1395)، مقدمه ای بر مراحل خلق و تولید ادبیات کودکان، آگاه، تهران.
2. ابراهیمی، نادر (1396)، مقدمه ای بر مصورسازی کتاب های کودکان 4-3، روزبهان، تهران.
3. ابراهیمی، نادر، (1396)، مقدمه ای بر مصورسازی کتاب کودکان، آگاه، تهران.
4. اقبالی، پرویز، (1390)، تبیین رابطه تصویر و متن در تصویرسازی کتاب های داستانی کودک در ایران از سال 1340 تا 1380، رساله دکتری تخصصی (PhD)، دانشکده هنر، دانشگاه شاهد تهران.
5. اکرمی، جمال الدین، (1396)، کودک و تصویر، مدرسه برهان، تهران.
6. امیرابراهیمی، ثمیلا، (۱۳۸۱)، سبک، شکل روح است، حرفه هنرمند (2): 146-136.
7. امین دهقان، نسرین، (1382)، تحلیل کتابهای داستانی مناسب کودکان گروه سنی “ب”، پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و علوم روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد.
8. انواری، آرزو، (1385)، تصویر خوب کدام است، تصویر زشت کدام؟، کتاب ماه کودک و نوجوان 7(5): 25-17.
9. آوینی، سید مرتضی، (1389)، آینه جادو، جلد 1، نشر ساقی، تهران.
10. آوینی، سید مرتضی، (1396)، توسعه و مبانی تمدن غرب، نشر ساقی، تهران.
11. اینهلدر، باربل، پیاژه، ژان، (1398)، روان شناسی کودک، ترجمه زینت توفیق، نشر نی، تهران.
12. بتلهایم، برونو، (1395)، کاربردهای افسون، ترجمه کاظم شیوا رضوی، دستان، تهران.
13. بنی اسدی، محمدعلی، (۱۳۹۱)، تصویرگری کتاب کودک، انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، تهران
14. بهمئی، نغمه، (1392)، مقدمه ای بر روانشناسی رشد کودک (راهنمای والدین)،‌ سخنوران، تهران.
15. ترهنده، سحر، (1388)، رابطه ای ناگزیر میان متن و تصویر، کتاب ماه کودک و نوجوان (144): 82-71.
16. تن، شون، (1387)، درخت قرمز، ترجمه لیدا کاووسی، نشر نی، تهران.
17. جلال کمالی، فریده، (1398)، مبانی تصویرسازی، فاطمی، تهران.
18. حاجی نصراالله، شکوه (1381)، نگاهی به ادبیات پیش از دبستان، پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان (30): 32-23.
19. حدادي، هدا، (1386)، دو دوست، انتشارات شباویز، تهران.
20. حسام پور، سعید، مصلح، ملیحه، خوشبخت، فریبا، (۱۳۹۳)، تارنمای برهم کنشانه متن و تصویر با بررسی تطبیقی کتاب‌های برتر داستانی تصویری ایرانی و غیر ایرانی (بر پایه نظریه ماریا نیکولایوا و کارول اسکات)، مجله علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز 5(2): 54-25.
21. حسن‌پور، محسن، (۱۳۸۸)، تصویرسازی، انتشارات فاطمی، تهران.
22. حسینی‌راد عبدالمجید (1397)، مباني هنرهای تجسمي، شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ايران، تهران.
23. رجبی، محمد علی، (1375)، سیر پیدایش اولین نقوش در نقاشی کودکان، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده نقاشی، دانشگاه هنر تهران.
24. رهگذر، رضا، (1388)، و اما بعد…، حوزه هنری، تهران.
25. روزن، مایکل، (1385)، میخوایم یه خرس شکار کنیم، انتشارات علمی و فرهنگی، تهران.
26. زمانی بابگهری، فاطمه، (1394)، بررسی و شناخت شیوه کودک‌گرایانه در تصویرسازی کتاب کودک در ایران (از سال 1360 تا 1390)، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شاهد، دانشکده هنر.
27. سایپ، لورنس، (1388)، کتاب‌های تصویری چگونه کار می‌کنند، ترجمه سحر ترهنده، حرفه هنرمند (11): 55-50.
28. سلماسی، بهرادامین، (1397)، تصویرسازی: تاریخچه، مبانی و تکنیک ها، فخراکیا، تهران.
29. سنداک، موریس، (1397)، سرزمین موجودات وحشی، شهرتاش، تهران.
30. سوخوملینسکی، (1392)، تعلیم و تربیت علمی برای همگان، مترجم رضی هیرمند، آروین، تهران.
31. سولوتارف، گرگوار، (1386)، تو بزرگ و من کوچک، ترجمه مرجان حجازيفر، انتشارات علمی و فرهنگی، تهران.
32. سیان سیولو، پاتریشیا، (1380)، انواع تصویرگری در کتاب های کودک، ترجمه فاطمه زمانی، کتاب ماه کودک و نوجوان 5(2): 75-73.
33. شریف‌نسب، مریم، (1380)، تحلیل تصویرآفرینی در شعر کودک و نوجوان، پایان نامه کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه تهران.
34. شعاری نژاد، علی‌اکبر، (1394)، ادبیات کودکان، اطلاعات، تهران.
35. شفیعی کدکنی، محمد‌‌رضا، (1388)، صور خیال در شعر فارسی، انتشارات آگاه، تهران.
36. شفیعی کدکنی، محمدرضا، (1396)، موسیقی شعر، انتشارات آگاه، تهران.
37. شهشهانی، سحر، (1398). تصویرسازی کتابهای کودک و نوجوان، آشیانه مهر، تهران.
38. شیعه، اسماعیل، (1396)، آماده سازی شهر برای کودکان، نشر شهر، تهران.
39. صادقی، داریوش، (1394). مهارت تصویرسازی و نقاشی، کتاب نیستان، تهران.
40. صالحی، الهه، (1396)، تحلیل تجسمی تصویرسازی کتاب‌های قصه معاصر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان- گروه سنی «ب»، از سال 1395-1385، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده هنر و معماری، دانشگاه شیراز.
41. صفاری، سمیرا، خالصی، نوید (۱۳۹۵). آشنایی‌زدایی در قطع کتاب‌های تصویری کودک و نوجوان، انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی یزد، یزد.
42. علایی، افسانه، (1389)، بررسی ارتباط متن و تصویر در تصویرسازی کتابهای کودکان (تصویرسازی داستان ماه پیشونی)، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنر تهران.
43. علی‌پور، منوچهر، (1396)، آشنایی با ادبیات کودکان، تیرگان، تهران.
44. فدوی، سیدمحمد (1395)، فنون تصویرسازی، فرهنگسرای میردشتی، هنر نو، تهران.
45. فراری، آنا الیوریو، (1387)، نقاشی کودکان و مفاهیم آن، ترجمه عیدالرضا صرافان، انتشارات نگاه، تهران.
46. فرای، نورترپ، (1392)، تخیل فرهیخته، ترجمه سعید ارباب شیروانی، مرکز نشر دانشگاهی، تهران.
47. قایینی، زهره، (۱۳۹۱)، تصویرگری کتاب‌های کودکان: تاریخ، تعریف و گونه‌ها، انتشارات موسسه فرهنگی هنری پژوهشی تاریخ ادبیات کودکان، تهران.
48. قزل ایاغ، ثریا، (1396)، ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن، سمت، تهران.
49. کرباسی، منیژه، (1397)، روان شناسی رشد (1): رشته روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران.
50. کیفر، باربارا، (1394). نقد تصویری و ادبیات کودکان، ترجمه مهسا خلیلی، کتاب ماه کودک و نوجوان (103-101): 199-186.
51. گریفیت، کی اي. واندر، (1395)، تحلیل کتب مصور، ترجمه بنفشه عرفانیان، کتاب ماه کودك و نوجوان (103): 202-200.
52. گلین، توماس، (1392)، مقدمه ای بر روانشناسی نقاشی کودکان، نشر دنیای نو، تهران.
53. محمدی، بنفشه، (1394)، بررسی نقش تصویر و رنگ در انتقال مفاهیم در کتاب های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان گروه سنی “ج”، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور استان خراسان شمالی.
54. محمدی، محمد هادی، قائینی، زهره، (1394)، تاریخ ادبیات کودکان، چیستا، تهران.
55. مددپور، محمد، (1391)، دیدار بینی، مؤسسه فرهنگی منادی تربیت، تهران.
56. مددپور، محمد، (1395)، سیر فرهنگ و ادب در ادوار تاریخی، حوزه هنری، تهران.
57. مگیت، کارولین (1392). راهنمای تصویری رشد کودک (برای پدران و مادران) از تولد تا 16 سالگی، ترجمه فاطمه عبدالمجیدی، رهنما، تهران.
58. ممیز، مرتضی، (۱۳۶۸)، تصویر و تصور، انتشارات اسپرک، تهران.
59. مهردادفر، مریم، (۱۳۹۰)، تصویرسازی، انتشارات مارلیک، تهران.
60. مهردادفر، مریم، (۱۳۹۰)، کودک و تصویرگری، انتشارات میردشتی، تهران.
61. میربابائیان، الهه، (1390)، بررسی جاذبه ها و دافعه های تصویری در تصویرسازی کتاب های داستانی کودک در گروه سنی الف و ب، پایان نامه کارشناسی ارشد تصویرسازی، دانشکده هنر، دانشگاه شاهد تهران.
62. نودلمن، پری، (1386)، مفاهیم هدفمند؛ کیفیات کلی کتاب، ترجمه بنفشه عرفانیان، کتاب ماه کودک و نوجوان (123): 83-80.
63. نودلمن، پری، (1388)، ارتباط تصاویر با کلمات، ترجمه آزاده اخلاقی، نشریه هنرهای تصویری (حرفه هنرمند) (25): 37-33.
64. نودلمن، پری، (1388)، رمزینه، نماد، حالت، ترجمه بنفشه عرفانیان، کتاب ماه کودک و نوجوان (145): 98-91.
65. نورآبادی، یعقوب، (1391)، فنون تصویر سازی کتاب، رامند، تهران.
66. نورتون، دونا، (1392)، شناخت ادبیات کودکان و نوجوانان، گونه ها و کاربردها از روزن چشم کودک، 2 جلد، ترجمه گروه مترجمان، قلمرو، تهران.
67. هچینز، پت، (1383)، حنا خانم به گردش میرود، ترجمه طاهره آدینه پور، انتشارات علمی و فرهنگی، تهران.
68. واقع طلب، مریم، (۱۳۸۸)، بررسی تاثیر تکنولوژی معاصر بر تصویرگری، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده هنرهای تجسمی، دانشگاه هنر تهران.
69. وحدتی، ناصر، (1386)، سلطان و آهو، کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، تهران.
70. وهابی، مهدیس، (1390)، بررسی المان‌های تصویری در تصویرسازی کتاب کودک و نوجوان گروه سنی الف و ب از سال 1375، پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشکده هنر، دانشگاه الزهرا (س) تهران.