پایان نامه طراحی دانشکده هنر معماری و شهرسازی با برداشتی آزاد از فضاهای بینابینی در معماری سنتی ایران

منابع فارسی

کتب

احمد، دکتر منیرالدین، (1379)، نهاد آموزش معماری، تهران، انتشارات اندیشه نو

احمدی شلمانی، محمد حسین.1364، معماری معاصر فضاهای آموزشی، تهران: سروش دانش.

اسلامی، محمدعلی. (1387)، درباره آموزش، تهران، انتشارات صدرا.

حسینی، فایق (1387)، “سبک زندگی، هویت و ارزش”، روزنامه همشهری، بازنشر در باشگاه اندیشه.

ده کتاب کتاب ویترویوس جلد چهارم،102:1684

رضاخانی، ژیلا (1392)، مفصل در معماری، رساله دکتری معماری، پردیس هنرهای هنرهای زیبا، دانشکدۀ معماری، دانشگاه تهران، تهران.

شجاعی، سیر علی رضا، (1381)، فضاهای آموزشی، قواعد و معیارها، تهران: دانشگاه تهران، چ 2

شولتز، کریستیان نوربرگ، 1392، مفهوم سکونت: به سوی معماری تمثیلی، ترجمه: محمود امیریار احمدی، چاپ پنجم، انتشارات آگه، تهران.

صدر، سید ابوالقاسم، دائرة المعارف معماری و شهرسازی، دفتر پژوهش فرهنگی، محسن نیکبخت، انتشارات آزاده تهران،1380

فرانسیس دی. کی چینگ (1377) – معماری فرم، فضاونظم – ترجمه زهره قراگزلو- چاپ چهارم- انتشارات دانشگاه تهران. فضا، زمان ومعماری – ترجمه منوچهر مزینی- چاپ یازدهم – انتشارات علمی وفرهنگی تهران

گروتر، يورگ كورت، 1383، زيبايي شناسي در معماري، ترجمه جهانشاه پاكزاد، تهران، دانشگاه شهيد بهشتي، چاپ دوم

گيدئين، زيگفريد – فضا، زمان و معماري – مزيني، منوچهر – انتشارات علمي و فرهنگي – تهران 1374 – چاپ چهارم

مهندسین مشاور پیراز، (1376)، برنامه فیزیکی دانشگاه کرمان.

مهندسین مشاور توسعه و عمران، (1379)، تجدید نظر در طرح فیزیکی هادی دانشگاه کرمان.

یوسف کیانی، محمد، تاریخ هنرو معماری ایران در دوره ی اسلامی،24:1394

مقالات

اکرمی، غلامرضا، تعریف معماری، گام اول آموزش‌‍، نشریه هنرهای زیبا، شماره ۱۶، زمستان ۱۳۸۲؛ 33-48

بلیلان اصل، لیدا و ستارزاده، داریوش. (1388). «جايگاه فضای بينابين در سازماندهی فضايی عناصر معماری و شهری در ايران» علوم و تکنولوژی محيط زيست، دوره هفدهم، ص 169-181)

پوردیهیمی، شهرام، «عوامل موثر در ادراک فرم و فضا»، مجله معماری و فرهنگ، شماره ۱، تابستان 78

تاملي بر چيستي فضاي بينابين در سازمان فضايي مدارس سنتي ايران – مهسا دلشاد 1، محمد رضا بمانيان ،1394:

جستاری در مشابعات معماری و ادبیات، دکتر فخرالسادات خامسی هامانه، چیدمان، سال دوم، شماره ۴، زمستان 1392: 160-167

حبیبی، سید محسن و خادم زاده، محمد حسن، طبقه بندی تاریخ معماری و شهرسازی در ایران؛ تدوین عناوین، معانی. مفاهیم؛ معماری و شهرسازی آرمان شهر، شماره ۱۳، پاییز و زمستان 1393: 13-22

حجت، مهدی: «فضا»، مجله رواق شماره ۱، پاییز 77

خسرو جردی، نرجس و محمودی، مسعود. (1393). «مدرسه، خانه ای امن برای زندگی کردن و زندگی آموختن» همایش ملی معماری شهرسازی و توسعه پایدار، مشهد، ص 20-14

دلشاد سیاهکلی، مهسا و بمانیان، محمدرضا و مهدوی نژاد، محمدجواد. (۱۳۹۳). «بازخوانی نقش اندام های بینابینی در سازمان فضایی مدارس در معماری سنتی ایران». اولین کنگره بین المللی افق های جدید در معماری و شهرسازی، تهران، دانشگاه تربیت مدرس دانشکده هنر و معماری، ص 31-24

دلشاد سیاهکلی، مهسا و بمانیان، محمدرضا. (1394). «تاملی بر چیستی فضای بینابین در سازمان فضایی مدارس سنتی ایران». همایش ملی معماری و شهرسازی ایرانی اسلامی، ص 26-13

عینی فر، علیرضا؛ آقالطیفی، آزاده (1390)، مفهوم قلمرو در مجموعه های مسکونی هنرهای زیبا، شماره: 19-20

شیرازی، محمدرضا: «آندو فضارا چگونه می نویسد؟»، مجله معماری و فرهنگ، سال سوم، شماره ۹، تابستان 1380

صادقی، سما و طباییان، سیده مرضیه. (۱۳۹۲). «فضای بینابین». همایش ملی معماری فرهنگ و مدیریت شهری، کرج: مرکز آموزش علمی کاربردی شهرداری کرج، دفتر معماری دید، ص 52-42

علی نیای مطلق، ایوب وعینی فر، علیرضا، تابستان 1393، تبیین مفهوم بیرون و درون در فضاهای مابین مسکن آپارتمانی (مطالعه موردی بالکن در سه نمونه از مجموعه های مسکونی تهران)، نشریه هنرهای زیبا – معماری و شهرسازی – 2 شماره 19، 55-66.

علیرضا عینی فر، ایوب علی نیای مطلق، 1393، تبیین نقش آموزشي فضای باز در مدارس ايران با مطالعه تطبیقی مدارس سنتی تا معاصر (نمونه های موردی: مدرسه های چهارباغ، دارالفنون و البرز – صفحه 57

عینــی فر، علیرضــا؛ آقالطیفــی، آزاده (1390)، “مفهوم قلمــرو در مجموعه های مسکونی”، هنرهای زیبا، شماره 47، صص 20- 19.

فافچي، مينو و جهاندار، نسيم، 15مهر 1391،”حريم و مرزهاي بينابيني در فضاي معماري سنتي ايران”، همايش ملي صد سال معماري و شهرسازي معاصر ايران، كرج

فراستخواه، مقصود، تحولات جهانی آموزش عالی و دانشگاه ها؛ نقد کتاب نظریه جهانی شدن و دانشگاه ها، پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، سال سیزدهم، شماره چهارم، زمستان 1392: 119-133

فضاهاي آموزشي از ديدگاه روانشناسي محيط ٬ دکتر شهرناز مرتضوی٬ 1376: 1

متدین، حشمت الله. (1389). «بینابینی برون و درون-بررسی نقش عنصر رابط با غهای شهری در ایران» ماهنامه منظر، شماره نهم، ص 51-48

مفیدی، سید مجید و فاضلی، مهدی و فلاح، الهام؛ الگوی چیدمان فضا در بناهای آموزشی همساز با اقلیم معتدل و مرطوب cf، نشریه علمی- پژوهشی انجمن علمی معماری و شهرسازی ایران، شماره 7، بهار و تابستان 1393: 83-94)

مقاله اﻟﮕﻮﻫﺎي ﭼﻴﺪﻣﺎن ﻓﻀﺎ در ﺑﻨﺎﻫﺎي آﻣﻮزﺷﻲ ﻫﻤﺴﺎز ﺑﺎ اﻗﻠﻴﻢ ﻣﻌﺘﺪل و ﻣﺮﻃﻮب Cf – صفحه 85

مقاله بررسی اصول طراحی معماری اسلامی _ ایرانی از گذشته تا به حال (با رویکرد قانون زرشک) – صفحه 3

مقاله خلاقیت در طراحی معماری فضای آموزشی با رویکرد پایدار، سیاوش خضرپور، 1392: 3

مهسا دلشاد سیاهکلی، محمدرضا بمانیان، ۱۳۹۳، بازخوانی نقش اندام های بینابینی در سازمان فضایی مدارس در معماری سنتی ایران: ۱

مهندسین مشاور توسعه و عمران،49:1376

نقره کار، عبدالحمید و حمزه نژاد، مهدی و فروزنده، آیسان، راز جاودانگی آثار معماری (تحلیلی بر نگرش های نوگرا و فرانوگرا و رویگردهای فراگیرتر)، باغ نظر، شماره ۱۲، سال ششم، پاییز و زمستان 1388: 31-44

هاروی، دیوید؛ فضا به سان یک کلید واژه، برگردان نرگس خالص مقدم، فضا و دیالتیک، بهار 1396: 16-35

پایان نامه ها

رضایی، ناهید. «طراحی و ارتقاء کیفیت اقلیمی- اجتماعی مسیرهای ارتباطی باز و نیمه باز پردیس دانشگاه کاشان» (پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده معماری و هنر کاشان، 1390