فهرست مطالب

عنوان                                                                                                           صفحه

چکیده 1

فصل اول : کلیات

مقدمه. 3

1-1 بیان مسئله. 3

1-2 اهمیت و ضرورت تحقیق.. 5

1-3 اهداف تحقیق.. 6

1-4 سؤالات تحقیق.. 6

1-5 فرضیات تحقیق.. 6

فصل دوم : پیشینه تحقیق

مقدمه. 8

2-1 شناخت مخاطب… 8

2-1-1 تعریف کودک.. 8

2-1-2  پیمان نامه ی جهانی حقوق کودک.. 9

2-1-3 مفهوم دوران كودكي.. 10

2-1-4 مراحل رشد در دوران كودكي.. 10

2-1-5 شکل گیری شخصیت در کودکان. 13

2-1-6 روانشناسی کودک.. 14

2-1-7 آموزش و پرورش کودک.. 29

2-1-8 جمع بندی بخش اول. 37

2-2 کودک و خلاقیت… 37

2-2-1 تعریف خلاقیت… 37

2-2-2 وجود خلاقیت… 38

2-2-3  ضرورت رشد خلاقیت… 38

2-2-4  منشأ خلاقیت… 39

2-2-5  موانع بروز خلاقیت… 40

عنوان                                                                                                           صفحه

2-2-6  عوامل موثر در رشد خلاقیت… 40

2-2-7  طبیعت و خلاقیت… 41

2-2-8 نقش بازی در رشد خلاقیت کودک.. 42

2-2-9 نقش فضا در رشد خلاقیت کودک.. 46

2-3 مباني نظري طراحي.. 51

2-3-1 مبانی نظری آموزش و پرورش مدرن. 51

2-3-2 ریشه‏های ظهور محیط تعلیم و تربیت مدرن. 52

2-3-3 مفهوم محوریت دانش‏آموز در روند تعلیم. 52

2-3-4 ویژگی‏ها و ارکان نظام آموزشی شاگرد محور. 53

2-3-5 تعلیم جمعی و آموزش گروه مدار. 55

2-3-6 سیر تحول در دگردیسی شکلی کلاس درس… 57

2-3-7 سازگاری محیط کالبدی با دگرگونی‏های آموزشی.. 60

2-3-8 مفهوم برنامه‏ریزی فضایی در محیط آموزشی باز. 63

2-3-9 جمع بندی بخش سوم. 70

2-4 بررسی نمونه های موردی خارجی.. 77

2-4-1 کودکستان بریوزار. 77

2-4-2 مهدکودک ولزروبیو. 79

2-4-3  پارک فرهنگی کودکان قاهره 80

2-4-4 زمین بازی شولبرگ… 84

2-4-5 پارک بلاکسلند ریورساید. 85

2-4-6 کودکستان تیمایویی.. 86

2-4-7  مهدکودک شبدر چهارپر 87

2-4-8  موزه کودک يورکا 88

2-4-10 موزه کودکان بوستن.. 92

2-5 بررسی نمونه موردی های داخلی.. 93

2-5-1 کانون پرورش فکري کوردکان ونوجوانان شهر بندر عباس… 93

2-5-2 خانه‎ ‎كودك‎ ‎اصفهان. 94

عنوان                                                                                                           صفحه

2-5-3  مرکز آفرینش های فرهنگی و هنری کودکان و نوجوانان تهران. 95

2-5-4 کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کرمان. 96

2-6 جمع بندی فصل.. 98

فصل سوم : مواد و روش ها

مقدمه. 100

3-1 روش تحقیق.. 100

3-2 فرآيند انجام تحقيق.. 101

3-3 جامعه آماری مورد مطالعه. 101

3-4 روش نمونه گیری وحجم نمونه. 102

3-5 روش گردآوری دادهها 102

3-6 ابزار جمع آوری اطلاعات… 103

3-6-1 روايي پرسشنامه. 103

3-6-2 پايايي پرسشنامه. 104

3-7 روش تجزیه و تحلیل.. 104

3-7-1 آزمون کولموگروف اسمیرنوف (تست نرمال بودن) 105

3-7-2 آزمون t يك نمونه اي.. 105

3-8 تحلیل سایت پروژه 107

3-8-1 ویژگی های سايت… 107

3-8-2 تحلیل دسترسی ها 108

3-8-3 تحلیل های اقلیمی.. 109

3-9 استانداردها 109

3-9-1 اندازه های ساختاری کودکان (استانداردها) 109

3-9-2 مكان‌يابي واحدهاي آموزشي.. 111

3-9-3 شرايط محيطي.. 112

3-9-4 جهت‌يابي.. 112

3-9-5 دسترسي.. 112

3-9-6 ايمني.. 112

عنوان                                                                                                           صفحه

3-9- 7 ابعاد زمين.. 114

3-9-8 ابعاد و اندازه سالنهاي گروهي.. 114

3-8-9  فضاهاي راهروها 114

3-9-10 دستشويي و توالت كودكان. 114

3-9-11 سالن بازي سرپوشيده 115

3-9-12 بخش تحقیقات و پژوهش… 115

3-9-13 کتابخانه. 115

3-9-14 بخش همایش (سالن اجتماعات) 117

3-9-15 بخش مدیریت و روابط عمومی.. 118

3-9-16 بخش خدماتی و رفاهی.. 118

3-9-17 فضاهای تأسیساتی.. 118

3-9-18 فضاهای باز. 118

3-10 بررسی های اقلیمی کرمان. 122

3-10-1 درجه حرارت شهر کرمان. 122

3-10-2 ميانگين دماهاي ماهانه كرمان. 123

3-10-3 مقدار بارش… 124

3-10-4 رطوبت نسبی.. 125

3-10-5 وزش باد. 125

خلاصه فصل سوم. 126

فصل چهارم : تحلیل داده ها

مقدمه. 128

4-1 یافته های مطالعات میدانی.. 128

4-1-1 آمار توصیفی.. 129

4-1-2 بررسی فرض نرمال. 130

4-1-3 تجزیه و تحلیل فرضیات تحقیق.. 131

4-2 یافته های مبانی نظری و استانداردهای فیزیکی.. 135

4-2-1 کودک و فضای ساخته شده (دستورالعمل معماری برای کودکان) 135

عنوان                                                                                                           صفحه

خلاصه فصل چهارم. 148

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه. 150

5-2- برنامه فیزیکی.. 150

5-3 روند طراحی.. 156

5-3-1 طراحی براساس یافته های پژوهش… 157

5-3-2 ایده های طراحی.. 158

5-3-2 دیاگرام ها 159

5-4 تاسیسات… 159

5-4-1 سیستم فن کویل.. 160

5-4-2 سازه 160

5-5 معرفی طرح.. 160

5-7 نتیجه‏گیری و پیشنهادات… 161

منابع. 164

منابع فارسی.. 165

پیوست ها 170

پیوست 1: پرسشنامه. 171

پیوست 2: فرم نظرسنجی کودکان. 173

پیوست 3: نقشه ها و رندرها 188

چکیده انگلیسی.. 200

 

 

 

فهرست جداول

عنوان جدول                                                                                                    صفحه

جدول 2-1- تعيين خلاقيت‌هاي متناسب با ويژگي‌هاي 2 تا 6 سال (منبع: آقاجانی 1393، 12) 14

جدول 2-2- مقایسه نظام‏های آموزشی معلم- محور و شاگرد- محور (منبع: رجبی موسی‏آباد 1378) 52

جدول 2-3- مقایسه ویژگی‏های محیط تعلیم وتربیت شاگرد- محور و محیط تعلیم وتربیت معلم- محور. 55

جدول 2-4- تحلیل مساحت‏های موزه یورکا 91

جدول 3-1- جدول روایی پرسشنامه (تحلیل عاملی) 104

جدول 3-2- جدول ضریب پایایی پرسشنامه (آلفای کرونباخ) 104

جدول 3-3- قد كودكان 3-7 ساله به سانتيمتر (منبع: یونسکو 1368) 110

جدول 3-4-ضريب ابعاد بدن كودك در وضعيت ايستاده ونشسته نسبت به قد ايستاده او. 110

جدول 3-5- ضريب اندازه‌هاي تجهيزات نسبت به قد ايستاده كودك (منبع: يونسكو 1368) 111

جدول 3-6- خلاصه ضوابط ایمنی در مهدکودک- سانتیمتر (منبع: پودینه 1383، 68) 113

جدول 3-7- ارتفاع مناسب صندلی و میز برای دانش‏آموزان (شاطریان 1389، 77) 116

جدول 3-8- ضوابط و معیارهای فضاهای آموزشی در مقیاس برنامه‏ریزی واحد آموزشی.. 121

جدول 4-1- پایایی پرسشنامه (منبع: نگارنده) 128

جدول 4-2- پایایی پرسشنامه (منبع: نگارنده) 128

جدول 4-3- توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری بر اساس متغیر میزان تحصیلات… 129

جدول 4-4- توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری بر اساس متغیر سن.. 130

جدول 4-5 نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف (K-S) برای بررسی پذیره نرمال بودن. 131

جدول 4-6- فراوانی رنگ دیوار. 131

جدول 4-7- فراوانی شکل کلاس… 132

جدول 4-8- فراوانی رنگ میز و صندلی.. 133

جدول 4-9- آمار توصیفی مربوط به فرضیه دوم. 135

جدول 4-10- آزمون t تک نمونه ای.. 135

جدول5-1- معرفی فضاها و برنامه فیزیکی (منبع: نگارنده) 150

جدول 5-2- ایده های طراحی (منبع: نگارنده) 158

 

 

فهرست نمودارها

 

عنوان نمودار                                                                                                    صفحه

نمودار 4-1- نمودار فراوانی میزان تحصیلات… 129

نمودار 4-2- نمودار فراوانی سن.. 130

نمودار 4-3- نمودار فراوانی رنگ دیوار. 132

نمودار 4-4- نمودار فراوانی شکل کلاس… 133

نمودار 4-5- نمودار فراوانی رنگ میز و صندلی.. 134

 

 

 

فهرست تصاویر

عنوان تصویر                                                                                                  صفحه

تصویر 2-1- قلمرو خلاقیت (منبع: شفایي 1390، 50) 38

تصویر 2-2-پلان اتاق‏ها و جایگاه‏هایی برای آموزش کلی (منبع: نویفرت،1381) 61

تصویر 2-3- پلان جایگاه آموزشی با میزهایی برای 180 دانش‏آموز در 550 مترمربع. 62

تصویر 2-4- چند نمونه پلان باز به همراه نحوه تقسیم‏بندی آن (دارای کیفیت انعطاف‏پذیری) 62

‏ تصوير 2-5- سير تحول معماري مدار فضاهای آموزشی از الگوي سنتي ايراني (مسجد-مدرسه) تا الگوي متداول با سازماندهي راهرويي (منبع: قیاسوند 1385: 166) 75

تصوير 2-6 جايگزيني راهرو داخلي به جاي حياط مركزي فضا های آموزشی سنتی–الگوي متداول در سازماندهي محیط های آموزشی (منبع: قیاسوند 1385، 167) 76

تصویر 2-7- کودکستان بریوزار (منبع: 15/01/96archdaily.com ) 78

تصویر 2-8- کودکستان بریوزار (منبع: 15/01/96archdaily.com ) 78

تصویر 2-9- مهدکودک ولزروبیو (منبع: 15/01/96archdaily.com ) 80

تصویر 2-10- پلان مهدکودک ولزروبیو (منبع: 15/01/96archdaily.com) 80

تصویر 2-11- نقشه های پارک فرهنگی کودکان قاهره (منبع: عبدالوهاب، 2009) 82

تصویر 2-12- نقشه های پارک فرهنگی کودکان قاهره (منبع:  عبدالوهاب 2009) 83

تصویر 2-13- پارک فرهنگی کودکان قاهره (منبع:  عبدالوهاب 2009) 83

تصویر 2-14- پارک فرهنگی کودکان قاهره (منبع:  عبدالوهاب 2009) 84

تصویر 2-15- زمین بازی شولبرگ (منبع:  10/12/95 memarinews.com) 85

تصویر 2-16- پارک بلاکسلند ریورساید (منبع: 10/12/95  fekreno.org) 86

تصویر 2-17- کودکستان تیمایویی (منبع: 10/12/95   mahdiarmemar.ir) 87

تصویر 2-18- مهدکودک شبدر چهارپر (منبع: 25/12/95  archithings.com) 88

تصوير 2-19-کار و زندگی در مهدکودک یورکا 89

تصویر 2-20-پلان های مهدکودک یورکا 89

تصوير 2-21-نمود من و بدن من در مهدکودک یورکا 90

تصوير 2-22- چیزها 90

تصوير 2-23- موزه كودكان هوستن(منبع: 20/01/96 http://www.ketabnak.org) 92

تصوير 2-24-ورودي موزه كودكان بوستن منبع: 20/01/96ketabnak.org  ) 93

عنوان تصویر                                                                                                  صفحه

تصوير 2-25- پلان های كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان بندرعباس… 93

تصویر 2-26- فضای بیرونی خانه کودک اصفهان (منبع: 20/12/95isfahan.ir  ) 94

تصویر 2-27- مرکز آفرینش فرهنگی هنری تهران، منبع: 20/12/95 kanoonnews.ir. 96

تصویر 3-1-فرآيند انجام تحقيق.. 101

تصویر 3-2- محل قرارگیری پروژه (منبع: گوگل ارث) 107

تصویر 3-3- تحلیل دسترسی های سایت (منبع: نگارنده) 108

تصویر 3-4- تحلیل های اقلیمی سایت (منبع: نگارنده) 109

تصویر 3-5- موقعیت و زوایای تابش خورشید. 123

تصویر 3-6- انرژی تابش یافته بر سطح قائم. 123

تصویر 3-7- میانگین درجه حرارت ماهانه کرمان بین سالهای 2005-1951. 123

تصویر 3-8- بارش فصلي كرمان. 124

تصویر 3-9- رطوبت نسبی شهر کرمان. 125

تصویر 3-10- جریان های مهم هوایی در استان کرمان. 126

تصوير 4-1- محيطي با فضاي كافي (منبع: قزاق نوری 1384، 82) 137

تصویر 4-2-پلان اتاق همگانی (منبع: قزاق نوری 1384، 83) 137

تصوير 4-3- فضای دنج (منبع: قزاق نوری 1384، 83) 138

تصوير 4-4- پله‏ها (منبع: قزاق نوری 1384، 84) 139

تصوير 4-5- برج‏ها (منبع: قزاق نوری 1384، 85) 139

تصوير 4-6- عناصر معماری (منبع: قزاق نوری 1384، 87) 140

تصوير 4-7-مبلمان (منبع: قزاق نوری 1384، 89) 141

تصوير 4-8- اشیاء بزرگتر (منبع: قزاق نوری 1384، 91) 142

تصوير 4-9-کتابخانه (منبع: قزاق نوری 1384، 92) 142

تصوير 4-10- آشپزی (منبع: قزاق نوری 1384، 93) 143

تصوير 4-11- چشم‏انداز پنجره‏ها (منبع: قزاق نوری 1384، 94) 143

تصوير 4-12- بیرون و اطراف خانه (منبع: قزاق نوری 1384، 96) 144

تصویر 4-13- طبیعت خانه (منبع: کرونر 1388، 62) 145

تصوير 4-14- نمای خانه (منبع: کرونر 1388، 63) 145

عنوان تصویر                                                                                                  صفحه

تصوير 4-15-ورودی (منبع: کرونر 1388، 64) 146

تصوير 4-16-روشنایی (منبع: کرونر 1388، 66) 147

تصوير 4-17- فضای راحت (منبع: کرونر 1388، 67) 147

تصوير 4-18- رنگ (منبع: کرونر، 1388) 148

تصویر 5-8- بازی آهن ربای جادویی  و قطار بازی کودکان. 156

تصویر 5-9- اسکیس های اولیه طرح (منبع: نگارنده) 156

تصویر 5-10- ایدئوگرامهای اولیه طرح (منبع: نگارنده) 157

تصویر 5-11-استفاده از فرمهای منحنی در طرح (منبع: نگارنده) 157

تصویر 5-12-استفاده از حیاط مرکزی (فضای محصور) و فضای نیمه محصور در طرح (منبع: نگارنده) 158

تصویر 5-13 دیاگرام ارتباطات فضایی طبقه همکف (منبع: نگارنده) 159

تصویر 5-14 دیاگرام ارتباطات فضایی طبقه اول (منبع: نگارنده) 159

تصویر 5-15- دیاگرام ارتباطات فضایی زیرزمین (منبع: نگارنده) 159

 

 

 

 

فهرست نقشه ها

عنوان نقشه                                                                                                    صفحه

نقشه 1: سایت پلان. 189

نقشه 2: طبقه زیرزمین.. 190

نقشه 3: طبقه همکف… 191

نقشه 4: طبقه اول. 192

نقشه 5: مقاطع. 193

نقشه 6: نماها 194

نقشه 7: پلان ستون گذاری.. 195

1. ابراهیمی، حمیدرضا. و سعیدی رضوانی، نوید و منجیلی، آرزو. 1390. تدوین اصول طراحی فضاهایی بازی کودکان با تاکید بر گروه سنی 5 تا 12 سال. فصلنامه علمی پژوهشی باغ نظر. شماره 19. انتشارات مرکز پژوهشی هنر معماری و شهرسازی نظر. صص. 42-31.
2. احدی، حسن. 1395. روانشناسی رشد (مفاهیم بنیادی در روانشناسی کودک). تهران: بخشایش.
3. آقاجانی، محمدجواد. 1393. روانشناسی تربیت کودک. تهران: رویان پژوه.
4. امابلی، توزا. 1388. شکوفایی خلاقیت کودکان. ترجمه حسن قاسم زاده و پروین عظیمی. تهران: دنیای نو.
5. ایتن، یوهان. 1381. عناصر رنگ، ترجمه بهروز ژاله دوست. تهران: عفاف.
6. ایرانمنش، معصومه. 1382. مرکز آفرینش های هنری و موزه کودک. رساله کارشناسی ارشد.
7. ایزدپناه جهرمی، آیدا. 1383. کودک بازی و شهر. تهران: انتشارات سازمان شهرداری های کشور.
8. برات، نگین. 1382. خلاقيت و ياد گيري در كودكان. روزنامه همشهري، مهر.
9. بهی، قربان. 1387. آیین خلاقیت و نوآوری. تبریز: احرار.
10. پارسا، محمد. 1393. روانشناسی رشد کودک و نوجوان، تهران: انتشارات بعثت.
11. پاک آیین، پدرام. 1379. نگاهی به شعر مصطفی رحمان دوست. ماهنامه کتاب ماه سال سوم. ش. 7. صص. 45-37.
12. پرچمی عراقی، مسعود. ۱۳۸۱. پروژه های معماری معاصر کشورهای اسلامی پارک فرهنگی کودکان. مجلۀ آبادی، ش. ۳۷. صص. ۸۸-۸۱.
13. پنینگین، مایتو. 1378. ثمره بحران در آسیای جنوب شرقی، مجله پیام یونسکو، ش. 351. صص. 85-74.
14. پودینه، حلیمه. 1383. طراحی کانون پرورش فکری برای کودکان با توجه به نیازهای روانی آنان، پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه بین‏المللی امام خمینی (ره).
15. پورجعفر، محمدرضا. و ]دیگران[. 1389. بررسی تحلیل برانگیزش آفرینشگری کودکان در طراحی فضاهای محوطه های شهری با تأکید بر رابطه خلاقیت و طراحی کالبدی فضاهای بازی کودکان. نشریه مدیریت شهری. ش. 25. انتشارات سازمان شهرداري ها و دهياريهاي كشور. صص. 82-63.
16. پیمان نامه جهانی حقوق کودک، کاتالوگ سازمان برنامه جهانی غذا (یونیسف)
17. تحرزی. ملیکا و الهه رحمانی. ۱۳۹۵. تاثیر محیط بر رشد و خلاقیت کودکان (بر اساس نظریه رشد پیاژه). کنگره بین المللی تحولات نوین پایداری در معماری، شهرسازی، عمران و مهندسی ساختمان. ترکیه – استانبول، مرکز صنعت و ساخت و ساز YEM، کنسرسیوم آنابافت شهر – دانشگاه استانبول تکنیک ترکیه ITU. قابل دسترس در:  http://www.civilica.com/Paper-BSEU01-BSEU01_148.html
18. جعفری گلستان، بتول. 1394. روانشناسی کودک: شناخت بهتر کودک و درمان ناهنجاریهای رفتاری او. تهران: نوید حکمت
19. جليلي، منصوره. 1382. بررسي رابطه رضايت شغلي و ميزان خلاقيت مديران آموزشي. پايان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران.
20. حسین‌دوست. محمد. ۱۳۸۳. فرهنگ ریشه‌شناسی زبان فارسی جلد اوّل. فرهنگستان زبان و ادب فارسی. تهران: نشر آثار.
21. حسینی، افضل السادات. 1394. ماهیت خلاقیت و شیوه های پرورش آن. تهران: کتاب های پروانه.
22. خالویی، نازیلا. 1383. پارک تفریحی آموزشی برای کودکان. رساله کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان.
23. دافی، برنادت. 1392. تشویق خلاقیت و تفکر در کودکان. ترجمه مهشید یاسایی. تهران: انتشارات ققنوس.
24. دانا، زهرا. 1386. درون کودک و کودک درون. تهران: انتشارات کوثر.
25. دوست دار، هاتف. 1387. شیوه ی آموزش موسیقی به کودکان، تهران: انتشارات چنگ.
26. دیباواجاری، مریم. 1395. بازی درمانی و مشاوره کودک. تهران: آوای نور.
27. رجبی موسی‏آباد. الهه. 1378. طراحی فضای آموزشی برای کودکان پیش از دبستان. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.
28. رضوانیان. احسان. 1378. شهرک کودک. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامی تهران (واحد مرکزی).
29. رمضانی، حسین علی. 1388. خلاقیت اساس شکوفایی و نوآوری. تهران: انتشارات محور.
30. زمانی آقائی، لیلا. 1380. در جستجوی فضای آموزشی بهینه (مقطع دبستان). پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.
31. سرکار آرائی، محمدرضا. 1382. فرهنگ آموزش در ژاپن، برنامه درسی و فرایند یاددهی -یادگیری در آموزش و پرورش دوره ابتدایی ژاپن. تهران: روزنگار.
32. سیف، علی اکبر. 1395. روانشناسی پرورشی روانشناسی آموزش و یادگیری. تهران: انتشارات آگاه.
33. شاطریان، رضا. 1389. طراحی و معماری فضاهای آموزشی. تهران: انتشارات سیمای دانش چاپ سوم.
34. شریدان، مری. 1393. بازی و رشد کودک. ترجمه رضا توکلی. تهران: انتشارات رشد.
35. شفایي، مينو. 1390. مدل اصول طراحي فضاهاي آموزشي کودکانسه تا شش ساله با رويکرد ارتقاي خلاقيت، رساله دكتري، دانشکده معماري و شهرسازي دانشگاه علم و صنعت.
36. شفایی، مینو. و رامین مدنی. 1388. اصول طراحی فضاهای آموزشی کودکان بر اساس مدل خلاقیت. نشریه علمی پژوهشی فناوري آموزش. ش. 3، انتشارات دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی. صص. 222-215.
37. شهابی‎نژاد، روشنک. 1379. کودک، معماری، پارک. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.
38. ضوابط طراحي ساختمان‌هاي آموزشي- نشريه 232. 1382. تهران. سازمان مديريت و برنامه‌ريزي كشور.
39. طیاری، مریم. 1390. طراحی مرکز آفرینش فرهنگی هنری کودکان و نوجوانان. رساله کارشناسی ارشد. دانشکده هنرو معماری. دانشگاه یزد.
40. عابدی. جمال. 1372. خلاقیت و شیوه های نو در اندازه گیری آن. مجله پژوهش های روانشناختی، ش. 1. صص. 32-24.
41. عبدی، سجاد. 1393. رشد و یادگیری حرکتی: اساس نیاز سلامتی جسمی و روحی و روانی کودک (ویژه مربیان پیش دبستانی). تهران: عبدی.
42. عظمتی، حمیدرضا. و محمد محمد باقری. 1390. فضای کالبدی به مثابه برنامه درسی (پرورش خلاقیت کودکان در محیط مدرسه)، ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ اﯾﺮان. سال ششم ش. صص. 65-57.
43. علیزاده، عصمت. 1379. طراحی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامی مشهد.
44. فدايي، هانيه. 1384. كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان شهر بندرعباس. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمان.
45. فراری، آنا الیوریور. 1373. نقاشی کودکان و مفاهیم آن. ترجمه عبدالرضا صرافان. تهران: انتشارات دستان
46. فیشر، رابرت و مری ویلیامز. 1387. شکوفاسازی خلاقیت. ترجمه ناتالی چومینه. تهران: انتشارات پیک بهار.
47. قزاق نوری. مریم. 1384. کانون نگارگری کودکان. پایان‏نامه کارشناسی ارشد. دانشکده فنی دکتر شریعتی.
48. کرونر، والتر. 1388. معماری برای کودکان. ترجمه احمد خوشنویس و المیرا میررحیمی. تهران: انتشارات گنج هنر.
49. مختار، فرحناز. 1387. روانشناسی کودک. تهران: انتشارات اقاقی.
50. مرعشی، پرگل. 1386. طراحی مرکز آموزشی علوم کودکان و نوجوانان. رساله کارشناسی ارشد. دانشکده هنرو معماری. دانشگاه یزد.
51. مساعد، گلایل. 1379. مدرسه به مثابه شهر پژوهشی در باب فضاهای آموزشی. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه بین‏الملی امام خمینی (ره).
52. مظفر، فرهنگ. و ]دیگران[. 1386. نقش فضاهای باز محله در رشد وخلاقیت کودکان. نشریه باغ نظر، ش. 8، انتشارات مرکز پژوهشی هنر معماری و شهرسازی نظر، صص. 72-59.
53. معتمدی، رویا. و سیمون ایوازیان. ۱۳۹۳. استفاده از نظریه روانشناسی رشد پیاژه در ارتقای کیفی طراحی معماری دبستان ها ومهد کودک ها. دومین همایش ملی پژوهش های کاربردی در عمران، معماری و مدیریت شهری، تهران. دانشگاه جامع علمی کاربردی. قابل دسترس در: http://www.civilica.com/Paper-CEUCONF02-CEUCONF02_537.html
54. مهابتی، مسعود. 1388. طراحی موزه کودک. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز. دانشکده معماری.
55. مولا، فروغ. 1389. نگاهی به مدارس فردا، مجله مدرسه نو؛ ش. 5 و 6. سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور.
56. ميرزاآقايي، حميد. 1387.فرهنگ سازی  برای پرورش کودک خلاق. برگرفته از مجموعه مقالات اولين كنفرانس ملي خلاقيت شناسي و نوآوري ايران.
57. میکانی، عباس. 1392. خلاقیت و تفکر (روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان تیزهوش و خلاق). تهران: آوای نور.
58. نورمحمدی، سوسن. 1380. باغ بینش. پایان‏نامه کارشناسی ارشد معماری. دانشگاه تهران.
59. نویفرت، ارنست و پیتر نویفرت. 1381. اطلاعات معماری نویفرت. ترجمه مهندس کوروش محمودی، پریما برادران مهاجری. تهران: انتشارات شهدآب.
60. هان، جودیث. 1385. روانشناسی و مراقبت از کودک. ترجمه مسعود اقبالی. تهران: بوستان.
61. یونسکو. 1368. سنجش ابعاد انسانی و نقش آن در طراحی ساختمان های آموزشی. ترجمه گیسو قائم. تهران: انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان و مسکن.

5. Abdelwahab, Mona. 2009. Reading place: the Cultural Park for Children. Journal 9. England: Newcastle University
6. Balke, Eva. 1997. play and the arts: the importance of the unimportant. Childhood Education. Vol.73. No. 6. pp. 355-360.
7. Krippner, Stanley. 1999. Dreams and Creativity. Encyclopedia of Creativity. Vol. 1. USA: San Diego
8. Paulus Paul. 2000. Groups, Teams, and Creativity: the creative potential of idea-generating groups. Applied Psychology:An International Review. Vol. 49. pp. 237-262
9. archithings.com
10. etood.com
11. eureka.org.uk
12. fekreno.org
13. kanoonnews.ir
14. ketabnak.org
15. memarnews.com
16. tebyan-zn.ir/blest_family.html